On peut lire dans Science les résultats d’une étude s’étant étalée sur un quart de siècle et ayant porté sur plus de 1 400 personnes. Menée par l’Université du Minnesota, elle a démontré les effets notables d’un programme éducatif entamé dès la petite enfance.
Dans le cadre de cette étude longitudinale, on a pu constater que les participants qui avaient suivi le programme en question dès l’âge de trois ans avaient atteint une meilleure qualité de vie quelques années plus tard.
Précisément, lorsque la procédure était entamée durant la petite enfance, les participants avaient tendance, une fois à l’âge adulte, à voir atteint des degrés de scolarité plus élevés et plus d’aptitudes pour le travail. Ils profitaient même d’une meilleure couverture d’assurance pour leur santé.
À l’inverse, ces mêmes personnes accusaient des taux plus faibles de criminalité, ce qui comprenait les arrestations, les incarcérations et les problèmes de consommation.
Tout porte à croire que l’éducation des tout-petits est primordiale et qu’il y a encore lieu d’améliorer les façons de faire actuelles. Il s’agit par ailleurs de l’une des plus importantes études ayant porté sur ce sujet que l’on ait menées jusqu’ici.