L’école maternelle serait bonne pour les minorités

La maternelle serait bénéfique pour les enfants des minorités et issus de familles à faibles revenus, selon une étude américaine publiée dans la revue Psychological Science.

L’école maternelle est très importante, en particulier pour les enfants qui viennent de minorités, de familles pauvres ou de foyers où les parents ne fournissent pas beaucoup de stimulation mentale, selon l’étude qui a suivi près de 600 familles.

Par ailleurs, parmi les enfants des familles aisées et de foyers avec des environnements plus stimulants, les chercheurs n’ont pas constaté de différence entre ceux qui sont allés à l’école maternelle et ceux qui n’y sont pas allés.

L’étude ne veut pas dire que les parents avec de faibles revenus sont mauvais, soulignent les chercheurs.

La Fondation Nemours explique comment les parents peuvent aider les enfants à s’adapter à l’école maternelle. En effet, cette étape de la vie offre de nombreux avantages.

Pour les enfants, cela peut être un endroit idéal pour interagir avec leurs pairs et apprendre des leçons de vie précieuses telles que la façon de partager.