Une étude conjointe entre plusieurs universités fait une nouvelle lumière sur la façon d’éduquer les enfants, apprenons-nous dans le Daily Mail.
Selon son auteure, Dre Ingrid Pramling Samuelsson de l’Université de Göteborg, le développement de la pensée, du raisonnement et de la compréhension est beaucoup plus avancé que l’on ne croit durant la petite enfance.
Les recommandations de la Dre Pramling Samuelsson et de son équipe sont donc de repenser la façon dont se déroule l’éducation des enfants.
Celle-ci pourrait être entreprise plus tôt, car les enfants, selon des données scientifiques, comprendraient dès un jeune âge les tenants et aboutissants de leur environnement social, économique et écologique.
Finalement, en vue d’un plus grand développement durant les années suivantes, une dernière recommandation serait d’encourager l’innovation dans les programmes éducationnels dès l’âge préscolaire.