L’intimidation peut avoir des répercussions sur la réussite scolaire d’un enfant, lit-on dans Pediatrics. Une étude basée sur un sondage a démontré une différence quant aux performances scolaires entre des enfants qui vivaient de l’intimidation et d’autres qui n’en vivaient pas.
Plus de 7 300 élèves ont répondu au sondage, et près de 3 000 enseignants ont aussi donné leur avis. On a remarqué que les résultats d’enfants intimidés étaient de 3 à 6 % plus faibles que ceux des autres. Cela concernait les mathématiques, les sciences et l’histoire.
Selon les chercheurs, l’intimidation devrait être abordée comme un problème concernant l’école, non pas comme un problème individuel.
On ajoute que l’intimidation consiste à insulter, humilier ou mettre dans l’embarras une personne d’une façon volontaire. Cela peut être fait d’une manière physique, verbale ou sociale.