Une toute nouvelle étude rapportée par Science World Report suggère que les enfants en bonne forme physique ont une réponse cérébrale plus robuste et plus rapide que les autres.
Ce sont les données cumulées sur l’électroencéphalogramme (EEG) qui ont aidé les spécialistes à faire la lumière sur cette différence. En observant l’activité cérébrale des jeunes participants, ils se sont concentrés sur les courbes connues sous le nom de N400, ondes responsables de l’association des règles de grammaire.
« Tout ce que nous savons, c’est qu’il y a quelque chose de différent entre les enfants actifs et ceux qui ne sont pas en forme » , affirme Charles Hillman. En fait, le chercheur mentionne que s’il y a une 3e variable qui fait le lien entre la forme physique et les aptitudes du langage, ils ne la connaissent pas encore.
En présentant différentes phrases à lire aux enfants, les spécialistes ont déterminé que les jeunes qui étaient actifs présentaient des courbes plus élevées et une latence plus courte. En d’autres termes, ils avaient plus de facilité et étaient plus rapides que leurs pairs.
« Ils semblent être en mesure de mieux allouer les ressources de leur cerveau en direction des aspects cognitifs reliés à la compréhension de la lecture. »