âge scolaire

Selon l’avis de chercheurs de deux universités de la Colombie-Britannique, deux tests déjà existants permettraient de diagnostiquer efficacement un retard de développement chez un jeune enfant.

Ainsi, celui-ci pourrait être mieux accompagné dans un contexte de médecine familiale, comme nous l’apprenons dans le Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics. Les deux tests en question sont l’ASQ (Ages and Stages Questionnaire) et le PEDS (Parent’s Evaluation of Developmental Status).

Ces deux questionnaires donnent des résultats probants en quelques minutes, et elles peuvent être complétées au bureau du médecin de famille ou à domicile. Plus tôt on décèlera un retard de développement chez l’enfant, meilleur en sera le soutien.

En ce moment, trop peu d’enfants sont évalués quant à un tel retard, lequel peut être au niveau de l’apprentissage, mais aussi d’ordre physique ou social.

On estime que seulement 30 % des enfants souffrant d’un retard de développement en reçoivent le diagnostic avant l’âge scolaire.

En suivant au fil des ans des enfants qui étaient nés avec un très faible poids de naissance, on a remarqué que leurs problèmes de santé n’amplifiaient pas. Cette courbe a été particulièrement notable en ce qui a trait à l’asthme.

Chez ceux qui sont nés très petits (soit moins de 2,2 lb), l’âge scolaire est très souvent marqué par des problèmes de santé chronique et certains troubles du développement. Toutefois, malgré la hausse des cas d’obésité, on ne remarque pas de changement entre 8 et 14 ans.

En effet, comme nous le lisons dans JAMA, si le taux d’obésité augmente de 12 à 19 % entre 8 et 14 ans, ce changement ne semble pas interférer avec les taux de maladies chroniques chez les enfants nés avec un faible poids de naissance.

Mentionnons finalement que les soins prodigués aux bébés prématurés ou ayant un petit poids à leur naissance ont manifestement évolué depuis les années 90.