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Un Québécois qui a gagné à la loterie donne 7 millions $ pour aider les autistes

Capture d'écran photo Instagram

Un Québécois qui a gagné à la loterie a décidé de donner 7 millions $ pour aider les autistes, rapporte le Journal de Montréal.

« Je sais que ces 7 millions $ seront utilisés de belle manière par la Fondation », a notamment déclaré Marcel Lussier.

Cet habitant de la Rive-Sud affirme qu’il est un « grand-père touché de près par l’autisme » et c’est pourquoi il a voulu donné 10 % de ses gains à la loterie à la Fondation Véro & Louis, créée par Véronique Cloutier et Louis Morissette, qui s’est donné comme mission de « créer des milieux de vie pour des personnes autistes de 21 ans et plus ».

La Fondation Véro & Louis a annoncé la bonne nouvelle sur son compte Instagram.

« Presque deux ans après l’ouverture de la première Maison Véro & Louis à Varennes, nous sommes très heureux de vous annoncer la création de deux nouvelles Maisons Véro & Louis! », peut-on lire au début de la publication.

« La première Maison, qui est le fruit d’un partenariat avec la Fondation François Bourgeois, sera située dans la région de Victoriaville en Mauricie-Centre-du-Québec. La deuxième, quant à elle, sera construite dans la région des Laurentides, grâce au don historique de 7 millions $ de la part de la Famille Lussier. M. Lussier, touché de près par la cause de l’autisme, retraité passionné d’histoire et de généalogie, est l’heureux gagnant du gros lot de 70 millions $ du Lotto Max en juin dernier », peut-on également lire.

« Merci du fond du coeur, chers partenaires et donateurs hors du commun! Grâce à vous, encore plus de familles des régions Mauricie-Centre-du-Québec et des Laurentides, pourront offrir à leur enfant autiste un milieu de vie permanent et adapté à ses besoins, où il pourra vivre et s’épanouir dans un environnement différent, entourés par des professionnels formés et bienveillants. De plus, d’autres adultes autistes de ces régions pourront profiter d’une programmation éducative au quotidien grâce aux centres éducatifs et socioprofessionnels annexés à chacune de nos maisons », peut-on aussi lire.

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Les Rôtisseries St-Hubert souhaitent employer plus de personnes autistes.

Adobe Stock

Les Rôtisseries St-Hubert ont trouvé une façon très constructive de réagir à la pénurie de main-d’œuvre en décidant d’employer davantage de personnes autistes.

C’est depuis deux ans que la Fondation Autiste & majeur, de Charles Lafortune et Sophie Prégent, oeuvre à développer des projets afin d’intégrer davantage de personnes autistes sur le marché du travail.

La fondation s’intéresse particulièrement à certains milieux, dont celui de la restauration.

Karine Brunet, directrice générale chez Autisme Laurentides, a expliqué à TVA Nouvelles que les Rôtisseries St-Hubert figurent d’ailleurs parmi les employeurs qui jouent un rôle de plus en plus important auprès des travailleurs autistes: «C’est innovateur. Je pense que d’une entreprise… avec la rareté de la main-d’œuvre, bien sûr, il faut penser en dehors de la boîte, et ça c’est une belle façon [de le faire].»

La directrice d’Autisme Laurentides salue non seulement le côté innovateur de l’entreprise, mais aussi la chance unique qu’elle offre à plusieurs personnes qui souhaitent vivre une expérience de travail: «Je pense que c’est donner aussi la chance à ces employés-là, qui ne peuvent pas nécessairement travailler, qui n’ont pas de voiture… et là ils ont la chance d’avoir quelqu’un sur place pour les aider, qui comprend l’autisme, est expert en autisme, et met les choses en place pour qu’ils vivent une réussite.»


En plus de permettre à des personnes autistes d’intégrer le marché du travail, la Fondation Autiste & majeur offre aussi à la clientèle une occasion d’être mieux sensibilisée au sujet des personnes autistes.

Charles Lafortune, qui est le cofondateur de la Fondation Autiste & majeur, insiste sur l’importance d’aider à l’inclusion des personnes autistes: «Bâtir des formations par succès, erreur, de se dire nous on l’a fait comme ça à Québec, si vous le faites on a ce programme-là, vous pourriez le faire comme ça… de rendre les choses concrètes.»


Souhaitons que d’autres chaînes ou entreprises s’inspirent des Rôtisseries St-Hubert. Elles auraient beaucoup à gagner, tout comme la clientèle!

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Des chiens guides pour les enfants autistes

Les chiens Mira aident les aveugles, et souvent, d’autres aident les policiers dans leur travail. Désormais, certains toutous développent des habiletés pour aider les enfants autistes, après un long entraînement spécialisé.

La sécurité d’abord – Les enfants autistes, surtout en public, sont souvent portés à des comportements imprévisibles. Par exemple, un jeune peut choisir de quitter ses parents sans réfléchir. Le chien qui a reçu l’entraînement pour accompagner ces enfants encerclera le petit, ou encore, il jappera pour aviser les parents.

Habiletés sociales – Selon une étude de 2012 sur un groupe d’enfants autistes divisé en 2, ceux qui avaient eu un chien avaient développé considérablement leurs habiletés sociales, contrairement au 2e sous-groupe. La recherche avait été menée par le Centre de ressources pour autistes de l’Hôpital Bohars, en France. L’efficacité de la présence du chien était d’autant plus remarquable s’il avait été introduit auprès de l’enfant âgé de 5 à 6 ans.

Comme l’indique She Knows, nul ne connaît la raison pour laquelle ces chiens aident à développer l’empathie et le positivisme associé à la communication. Cependant, l’enfant autiste arrive plus facilement à communiquer avec un chien qu’un humain, et développe même le sens du partage.

Il s’agit donc d’une solution efficace, qui augmente la liberté de l’enfant et, par le fait même, celle des parents.

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Trois trucs pour les parents d’autistes

En fait, afin d’interagir avec votre enfant, vous pouvez adapter votre approche. Lorsque l’enfant ne semble pas vouloir interagir, n’essayez pas plus fort d’attirer son attention. Tentez plutôt de vous mettre graduellement dans l’angle de vue de votre enfant afin qu’il s’habitue à votre présence, et attendez un signe qui vous dira qu’il est prêt à interagir.

Puis, adaptez-vous à son activité. Par exemple, s’il s’est mis en tête d’aligner ses petites voitures, montrez de l’intérêt pour ce qu’il fait et participez gentiment de votre côté, jusqu’à ce qu’il démontre de l’intérêt pour votre alignement de voitures.

Souvenez-vous également de prendre des pauses, et ce, même lorsque l’intervention se passe bien. Lorsqu’il se détournera parce qu’il veut prendre une pause, laissez-lui un peu de temps seul tout en surveillant un signe indiquant qu’il est prêt à interagir de nouveau.

Rappelons que les enfants souffrant de troubles du spectre autistique seraient plus anxieux que les autres et souffriraient de problèmes gastro-intestinaux chroniques.

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Les enfants autistes seraient plus anxieux

De plus, ces enfants auraient des réactions sensorielles atypiques à la lumière, aux sons et aux textures, selon les chercheurs de l’Université du Missouri.

« Ces problèmes peuvent avoir de véritables impacts sur la vie quotidienne. Les enfants stressés peuvent être angoissés et réticents devant de nouvelles activités, et ceux avec des problèmes sensoriels peuvent avoir de la difficulté à se concentrer ou à participer dans des environnements trop stimulants », explique un professeur adjoint de psychologie et psychologue clinique de l’enfant, Micah Mazurek.

Selon lui, les médecins devraient être conscients de ces problèmes reliés à l’autisme et traiter leurs jeunes patients en conséquence, tandis que les parents devraient être attentifs à ces symptômes pour mieux les diriger.

Rappelons que traiter l’anxiété chez les enfants avec l’ordinateur et sans médicaments serait désormais possible.

Le programme créé s’appelle Attention Bias Modification (ABM). Il réduit l’anxiété en attirant l’attention des enfants sur autre chose, de façon à réduire leur tendance à insister sur des menaces potentielles et à changer leur façon de penser.

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Les animaux de compagnie à la rescousse des enfants autistes

 

En fait, l’animal pourrait aider à améliorer les aptitudes sociales des enfants atteints d’autisme.

« Nous entendions souvent des parents mentionner qu’avoir un animal ou interagir avec un animal aidait vraiment à améliorer les aptitudes sociales de leur enfant, mais il n’y avait pas d’étude qui avait analysé cela scientifiquement », relate la directrice de la recherche environnementale à l’Autism Speaks, Alycia Halladay, à propos de la recherche publiée dans le journal PLoS ONE.

Des médicaments existent pour aider à améliorer des handicaps particuliers, comme les problèmes de coordination, chez les enfants autistes, mais il n’existe pas vraiment de médicaments conçus pour améliorer leurs aptitudes sociales.

Toutefois, le fait d’apprendre à partager avec un animal et de développer des habitudes pour en prendre soin pourrait aider l’enfant.

De plus, l’animal pourrait aider l’enfant à interpréter des signaux et indices de communication, les aidant ainsi à adapter leur comportement.

Rappelons que le fait d’avoir un chien à la maison pourrait protéger le bébé de quelques infections des oreilles et des voies respiratoires, selon une étude américaine publiée récemment dans la revue Pediatrics.

Crédit photo : FreeDigitalPhotos.net

 

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Les jeux vidéo à la rescousse des autistes

À la Steuart W. Weeler Elementary School, près de Washington, des enfants atteints de trouble du spectre autistique bénéficient de jeux vidéo en classe qui leur permettent de faire des choses qu’ils ne peuvent généralement pas faire.

Ces jeux aident les enfants à développer une meilleure coordination, à prendre conscience de leur corps ainsi qu’à coopérer entre eux.

L’un de ces jeux, bien connus de tous les enfants, autistes ou non, est la Kinect. En fait, les chercheurs, thérapeutes et enseignants spécialisés disent avoir vu des résultats prometteurs chez les enfants après avoir installé ce type de console dans leur classe.

Dans plusieurs cas, selon le docteur Dan Stachelski du Lakeside Center for Autism d’Issaquah, les enfants autistes interagissent plus facilement avec un avatar à l’écran qui imite leurs mouvements puisque le monde virtuel est plus prévisible et moins menaçant que la vraie vie.

« Pour les enfants autistes, il y a une certaine maladresse sociale et une incapacité à reconnaître les émotions et à réagir face à ces émotions et aux indices verbaux de la bonne façon », explique le professeur David Chesney de l’Université du Michigan.

Son groupe a créé Tickle Monster, un jeu exprès pour les autistes qui consiste à créer une créature et à apprendre de ses expressions faciales.

Rappelons que les spécialistes estiment qu’un enfant sur 88, âgé en moyenne de 8 ans, souffre d’un trouble du spectre autistique (TSA). Les statistiques auraient triplé depuis 2002.

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Un logiciel 3D de Google favorise le bien-être d’enfants autistes

Bien des parents d’enfants autistes vous confirmeront que leur bambin est exclu de son environnement et a peu d’intérêt pour des passe-temps ou pour un domaine d’apprentissage, mais voilà qu’une solution semble avoir été découverte par des chercheurs de l’Université de l’Utah.

Google SketchUp, qui est un logiciel de modélisation 3D, d’animation et de cartographie orienté vers l’architecture, se caractérise par des outils simples (rotation, extrusion, déplacement, etc.). Cela en fait un logiciel de 3D très différent des modeleurs 3D classiques.

Outil principal utilisé pour une nouvelle étude, le logiciel a fait place au renforcement positif des aptitudes, des relations interpersonnelles et de la confiance en soi chez les enfants autistes. Tout cela grâce à la pensée visuo-spatiale, les ordinateurs et autres médias électroniques.

Pendant plus d’un an, plusieurs enfants ont participé à des ateliers de Spectrum projet de Google, une initiative visant à enseigner des compétences professionnelles aux enfants atteints d’autisme. Après quelques semaines, les parents de ces enfants ont remarqué une grosse différence : une grande amélioration du comportement de leur enfant.

L’étude, qui se concentre sur les effets des ateliers sur les élèves participants, ainsi que sur plusieurs générations au sein des familles, a permis de redonner espoir aux parents et grands-parents qui croyaient que c’était peine perdue. Il a permis aux enfants autistes de découvrir quelque chose d’inconnu en eux : une passion, un champ d’intérêt. Cette passion s’est transformée en réel sujet quotidien de conversation à l’école et à la maison, ce qui a favorisé les relations interpersonnelles.

Le programme a été présenté lors de conférences nationales, et une trousse pédagogique gratuite sera développée afin que les enseignants puissent commencer un programme similaire dans leurs propres classes.

L’étude est publiée dans le numéro de décembre du Family & Consumer Sciences Research Journal.

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Les garçons sont plus autistes que les filles

Des chercheurs de Toronto viennent de découvrir qu’un gène du chromosome X pourrait expliquer pourquoi l’autisme touche davantage les garçons que les filles.
 
Selon le Science Translational Medicine, ce chromosome X a été identifié chez plusieurs patients autistes, mais une altération serait à l’origine de la prévalence chez les garçons. L’origine de l’autisme est encore inconnue, mais un dysfonctionnement de gènes semble de plus en plus se confirmer.
 
Au Canada, un garçon sur 70 est touché. L’équipe a découvert que dans 1 % des 2 500 cas d’autismes analysés pour la recherche, il y avait une altération du gène DTCHD1 du chromosome X.
 
Les petites filles naissent avec deux chromosomes XX. Elles ont donc une forme de protection contre cette altération. Les garçons reçoivent un chromosome X de leur mère et un chromosome Y de leur père. S’ils reçoivent le gène mutant de leur mère, ils ont plus de chances d’être affectés par la maladie.
 
Cette découverte permettrait éventuellement de faire un test sur les femmes enceintes afin de déterminer les enfants à risque. Jusqu’à présent, le diagnostic de l’autisme se fait en général vers l’âge de 3 ans, après une multitude de tests.
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Les bébés ne réagissent pas aux bâillements contagieux

Près de la moitié de la population ne peut résister au phénomène des bâillements contagieux. Lorsque l’on voit une personne bâiller, on bâille aussi. Selon le journal Child Development, les enfants de moins de 4 ans et les autistes y sont toutefois insensibles.
 
Des chercheurs de l’Université du Connecticut ont observé 120 enfants de 1 à 6 ans et 30 enfants de 6 à 15 ans souffrant d’autisme.
 
Même si les bébés bâillent spontanément avant même de naître, la majorité ne réagit pas aux bâillements d’une autre personne avant l’âge de 4 ans. On a observé également que les autistes y sont moins sensibles et cela est directement lié à leur niveau d’autisme. Plus l’enfant est autiste, moins il sera sensible aux bâillements contagieux.
 
« Étant donné que le bâillement contagieux peut être un signe d’empathie, cette étude suggère que l’empathie et l’imitation qui le sous-tendent se développent lentement dans les premières années de la vie et que les enfants atteints d’autisme ratent des indices subtils qui les relient émotionnellement aux autres », disent les auteurs de l’étude.