Radio-Canada rapporte qu’une étude de l’Université York de Toronto, effectuée auprès de 104 enfants de 6 ans, démontre que les jeunes qui apprennent deux langues, quelles qu’elles soient, saisissent mieux la structure d’une langue. Cette assimilation serait d’ailleurs une habileté importante, en matière d’alphabétisation.
Même si certains sont portés à dire que les enfants bilingues rencontrent plus de difficultés à maîtriser le vocabulaire, il semblerait que le bilinguisme leur procure un avantage marqué en ce qui a trait aux habiletés cognitives supérieures et au développement cérébral.
Rappelons que des chercheurs de l’Institut Rotman de Toronto avaient démontré, en 2010, que le fait de parler deux langues quotidiennement retardait de plusieurs années l’apparition de la maladie d’Alzheimer chez les personnes âgées.