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Des chercheurs américains présentent les résultats d’une étude dans American Sociological Review sur l’attitude des enfants à l’école en fonction de leur classe sociale. On y remarque encore, malheureusement, de grandes différences.

Il semble que les enfants issus de la classe moyenne soient plus enclins à demander de l’aide à leur enseignant, en comparaison aux enfants de la classe ouvrière. Cela a pour effet qu’ils bénéficient plus souvent de soutien et d’assistance.

Pour en venir à ce type d’observation, on a suivi pendant trois ans des enfants de la troisième à la cinquième année du primaire. On se rendrait fréquemment à l’école pour observer les jeunes sujets, et des questionnaires étaient attribués aux enseignants, aux parents et aux enfants.

On a donc remarqué que les enfants de la classe moyenne avaient plus tendance à être proactifs en classe, qu’ils s’affirmaient plus aisément en demandant de l’aide, alors que la demande d’aide semblait être, chez les enfants de la classe ouvrière, le dernier recours.

Accoucher par césarienne relève-t-il d’un phénomène social? C’est la question que semblent s’être posée des chercheurs américains.

Leur recherche, publiée dans BMC Public Health, nous révèle une augmentation des césariennes, dont l’une des causes serait la classe sociale.

Tout d’abord, les naissances par césarienne sont en augmentation depuis 30 ans. Il semble pour les femmes que le statut socio-économique de la mère soit en relation avec le recours à cette procédure médicale.

Il semble aussi qu’il y ait eu un renversement. Il y a une trentaine d’années, les femmes vivant des conditions économiques plus difficiles accouchaient plus souvent par césarienne. Si les taux se sont égalés au début des années 2000, les bébés nés d’une femme plus à l’aise financièrement semblent avantagés.

À la lumière de ces résultats, les chercheurs disent que ces constats ne sont pas inquiétants, mais il faudrait s’assurer toutefois que toutes les femmes ont accès équitablement aux soins médicaux.