Les enfants apprennent par la répétition : c’est comme cela que leur cerveau absorbe les histoires et apprend les subtilités de la langue.
En fait, une étude surprenante a récemment révélé que les enfants retenaient plus de mots en se faisant lire la même histoire à répétition qu’en entendant différentes histoires contenant les mêmes mots.
La répétition apporte même des changements au niveau du cerveau : chaque fois que les enfants pratiquent un mot ou un concept, les liens entre les cellules cérébrales se fortifient.
Les enfants demandent aussi à entendre les mêmes histoires parce qu’en général, ils aiment reproduire la même routine. La répétition leur apporte donc du réconfort et de la sécurité émotionnelle. C’est un moyen pour eux de comprendre comment le monde fonctionne autour d’eux.
Pour ces raisons, il est souvent bénéfique de laisser les enfants entendre la même histoire souvent, en particulier si un certain livre fait partie d’une routine du dodo à laquelle l’enfant s’attend et est attaché.
Par contre, ça ne veut pas dire qu’on ne peut pas non plus encourager la variété, par exemple en « négociant » avec l’enfant à l’avance (aujourd’hui c’est ton livre préféré, et demain on en choisit un nouveau). Après tout, explorer de nouveaux mots et de nouvelles idées, c’est aussi important pour son développement.