C’est ce qu’une étude publiée dans la revue américaine Actes de l’Académie des sciences a permis de révéler.
En fait, le fait d’espacer les lettres permet aux dyslexiques de lire deux fois mieux et d’avoir un rythme 20 % plus rapide que précédemment.
« Nos résultats offrent une méthode pratique pour améliorer la lecture des dyslexiques sans besoin de formation », peut-on lire en conclusion de cette étude.
De plus, ce sont les enfants les plus sérieusement atteints par ce trouble qui ont tiré le plus de bénéfices de cette méthode, à la grande satisfaction de l’auteur de la recherche, Marco Zorzi, du département de psychologie de l’université italienne de Padoue.
Aussi testée sur des enfants non dyslexiques, elle n’a pas eu des effets sur leur capacité à bien lire ni la vitesse à laquelle ils le faisaient.
Rappelons que les dyslexiques le sont parce qu’ils découpent trop les sons, donc n’entendraient que la moitié du « te » ou le quart du « me », ce qui cause une difficulté à associer les lettres.