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Développement du langage du bébé : attention à la télévision

C’est Top Santé qui rapporte l’information, rappelant qu’une surexposition à l’écran apporte déjà son lot de problèmes : obésité, tension élevée et trouble du sommeil, entre autres.

Une étude publiée dans le Journal of Children and Media affirme désormais que la télévision aurait encore plus intérêt à être diminuée chez bébé.

À la base, ce serait la diminution de l’interaction entre les parents et le bébé qui ferait une différence, puisque dès que la télévision est ouverte, que ce soit en bruit de fond ou pour que bébé la regarde, les parents cessent de parler.

D’autre part, si la télévision est en arrière-plan, elle peut mélanger l’enfant qui apprend à parler, puisque celui-ci doit se concentrer sur plus d’une source sonore.

Des parents ont été observés en compagnie de leur enfant de 12, 24 ou 36 mois. La différence de la communication avec l’enfant lorsque la télévision était allumée, versus lorsqu’elle était éteinte, ressortait inévitablement.

Pour Tiffany A. Pempek, auteure principale de l’étude, il est clair que lors des périodes de jeu avec l’enfant, la télévision doit être éteinte.

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Intervenir en bas âge pour le développement du langage

Une étude parue dans Child Development et menée par plusieurs universités américaines a démontré que l’environnement d’un enfant a bel et bien une influence sur son développement du langage.

On avait déjà constaté qu’un milieu de vie démuni pouvait avoir des conséquences sur le développement cognitif et le comportement d’un enfant.

Maintenant, on voit que si l’on change l’environnement d’un jeune enfant, ses aptitudes langagières en connaîtront des bénéfices.
 
Pour démontrer ces propos, on a choisi des bébés vivant au sein d’institutions. Ils ont reçu des soins plus poussés avant leurs deux ans. Ces derniers ont vu leur langage s’améliorer de manière notable à trois ans et demi.
 
En comparaison, des bébés qui avaient reçu ce même type de soins après avoir eu deux ans avaient de plus grandes lacunes quant à leur développement du langage que ceux qui étaient demeurés en institution.

Il semble donc qu’une intervention effectuée le plus tôt possible ait de réelles conséquences sur le langage des jeunes enfants.

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Que veulent dire les pleurs de bébé?

Selon une étude allemande parue dans The Cleft Palate-Craniofacial Journal, on pourrait déceler des retards de langage chez un enfant dès son plus jeune âge. Il semble que les pleurs d’un bébé en disent long sur la façon dont il parlera.

Mentionnons tout d’abord que les très jeunes enfants ont des pleurs que l’on appellera ici une mélodie de pleurs simple. Au fur et à mesure que l’enfant grandit, cette mélodie tend à devenir plus complexe. Cela indiquerait la future capacité à dire les syllabes.
 
Des chercheurs ont comparé les pleurs de trois groupes de bébés âgés de deux mois. Parmi eux, 11 avaient une fente labio-palatine, 10 avaient une fente palatine et 50 n’avaient pas de problème de naissance.
 
On a remarqué que dans 50 % des cas, les bébés pleuraient selon une mélodie complexe. Ceux qui présentaient moins de complexité dans leur mélodie de pleurs moins de 45 % du temps étaient 5 fois plus enclins à développer un retard de langage à l’âge de 2 ans.
 
De plus, ceux qui se trouvaient sous la barre du 45 % avaient jusqu’à 89 % de risques de vivre des difficultés dans leur développement du langage.

Les chercheurs ont finalement remarqué qu’il y avait une différence entre les enfants qui avaient une fente palatine ou labio-palatine et les autres. On croit maintenant avoir trouvé une nouvelle avenue pour déceler tôt les problèmes et les retards de langage.

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Découverte sur le langage du bébé

Grâce à l’imagerie par résonnance magnétique, des chercheurs de l’Université de San Diego ont fait une découverte des plus étonnante quant au développement du langage.

Il semble que si les bébés d’à peine un an ne peuvent pas reproduire le son de tous les mots, ils sont en mesure d’en comprendre le sens.

De plus, les mêmes parties du cerveau seraient utilisées pour y arriver que les adultes, ce qui signifie que dès cet âge, le langage fonctionne d’une façon mature.

En d’autres mots, les bébés prendraient le même chemin cérébral pour trouver la signification d’un mot, ce qui veut dire que nous aurions un genre de base de données des signifiants.

Confirmant des recherches précédentes, on pourrait retracer le développement du langage et en voir le fonctionnement en observant la réponse à un stimulus de certaines parties du cortex.

Cette étude a été publiée cette semaine dans Cerebral Cortex, le journal hebdomadaire de l’Université d’Oxford.