Catégories
Uncategorized

Quelques activités pour le bon développement de vos enfants

D’abord, le site propose d’écrire des lettres au crayon sur un carton, puis de donner à l’enfant des objets texturés, comme des fèves ou des pâtes non cuites, afin qu’il trace la lettre en plaçant ces articles sur votre trait de crayon.

Apprenez-lui à mesurer des choses avec des objets du quotidien. Par exemple, couchez-le et alignez près de lui des pommes afin de lui montrer sa taille en nombre de pommes.

Vous pouvez aussi lui apprendre des mots en collant un peu partout dans la maison des papiers sur lesquels vous écrirez le nom des objets. Sinon, vous pouvez inventer des comptines avec des mots de vocabulaire.

Puis, montrez-lui déjà à ranger ses jouets et à s’organiser. Faites un calendrier où vous numéroterez les jours de 1 à 7 pour chaque semaine et demandez-lui quel jour on est tous les matins.

Quand vous allez en ville, dites-lui quelle est la spécialité, ce que l’on vend dans les magasins où vous arrêtez.

Vos enfants aimeront prendre part à une chasse au trésor ou encore regarder un album photo d’amis et de la famille, pour l’aider à développer sa mémoire des noms et des visages.

Rappelons aussi qu’une fois l’enfant rendu à l’école, vous pouvez l’inscrire à un cours de musique puisque jouer d’un instrument durant l’enfance améliore la façon dont le cerveau fonctionne à l’âge adulte.

Catégories
Uncategorized

Jouer d’un instrument de musique aide au développement du cerveau

Le cerveau des enfants qui ont joué de la musique durant un à cinq ans répond mieux à des sons complexes, les rend plus efficaces et en tire la fréquence fondamentale à l’âge adulte.

La fréquence fondamentale est la plus basse dans un son et est essentielle pour la perception de la voix et de la musique, puisqu’elle permet de reconnaître les sons complexes dans un environnement bruyant.

« La façon dont vous entendez les sons aujourd’hui est dictée par les expériences avec le son que vous avez eues jusqu’à maintenant […] L’entrainement musical chez les enfants fait d’eux de meilleurs auditeurs plus tard dans la vie », explique Nina Kraus de la Northwestern University.

Publiée dans le Journal of Neuroscience, l’étude a observé la façon dont le système nerveux capture les sons pour en arriver à cette conclusion.

Rappelons toutefois que le fait d’écouter de la musique à l’aide d’un baladeur, d’un lecteur mp3 ou d’un iPod n’a pas les mêmes effets. Au contraire, on attribue à ces appareils une perte de l’ouïe chez un adolescent américain sur cinq.

Catégories
Uncategorized

Parler plus d’une langue serait bénéfique pour les enfants

Selon une analyse de ces chercheurs, publiée dans Perspective on Psychological Science, la langue que les parents emploient pour exprimer leurs émotions peut avoir un impact assez important sur la compréhension des émotions chez l’enfant.

En fait, les parents sont pour leurs enfants des modèles, même quand vient le temps de comprendre les émotions. En les observant, les enfants comprennent comment les formuler.

Les experts soutiennent aussi que l’utilisation d’une langue plutôt qu’une autre pourrait aider l’enfant à mieux comprendre certaines émotions. Par exemple, si une mère d’origine finnoise (Finlande) bilingue dit à ses enfants qu’elle les aime, elle le dira en anglais puisque les Finnois n’ont pas l’habitude de parler de leurs émotions.

De plus, un enfant pourrait apprendre à réguler ses émotions et à mieux les exprimer en parlant plus d’une langue.

Rappelons que selon le site Parents.com, les langues que vos enfants devraient apprendre sont l’espagnol, le mandarin chinois, l’italien et l’allemand.

Crédit photo : FreeDigitalPhotos.net

Catégories
Uncategorized

Le développement du cerveau retardé chez les enfants hyperactifs

 

En fait, les chercheurs ont vu que l’épaississement du cortex cérébral est retardé chez les enfants atteints de TDAH.

Le cortex cérébral est la matière grise qui couvre les structures internes du cerveau et est divisé en deux lobes.

Chaque lobe a des tâches bien précises reliées à l’attention, au langage et au processus sensoriel, entre autres.

De plus, les scientifiques estiment que l’épaisseur et la superficie du cortex n’augmentent pas de façon normale.

Durant l’étude, la superficie du cortex des enfants atteints de TDAH atteignait 50 % de sa taille à presque 15 ans tandis qu’e normalement, il devrait atteindre cette taille deux ans plus tôt.

« Comme d’autres composantes du développement du cortex sont aussi retardées, cela suggère qu’il y a un retard global des régions du cerveau importantes pour le contrôle des actions et l’attention des enfants atteints de TDAH », explique un clinicien du National Institute of Mental Health et auteur de l’étude, Philip Shaw.

Rappelons qu’il pourrait y avoir des avantages à modifier le régime alimentaire d’enfants souffrant de TDAH. Des études antérieures ont mis en lumière des effets positifs des acides gras provenant de poissons sur les symptômes de la maladie.

Crédit photo : FreeDigitalPhotos.net

 

Catégories
Uncategorized

Les jeux vidéo augmentent les compétences spatiales

Un enfant qui réussit bien certaines tâches spatiales, comme assembler un casse-tête ou jouer à des jeux vidéo qui exigent l’utilisation de représentations tridimensionnelles, est plus susceptible d’exceller dans les matières comme les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques, avance une étude réalisée par des chercheurs des universités de Northwestern et Temple.

Publiée dans le journal de l’American Psychological Association, cette première analyse complète en son genre dévoile également que l’assemblage de meubles ou encore la lecture des plans ou des cartes géographiques peuvent également aider à l’amélioration des compétences spatiales chez un humain.

« Les gens de tous les âges peuvent améliorer à leurs compétences spatiales à travers une formation et une pratique assidue de quelque chose qui aidera à comprendre la pensée spatiale. Cette dernière est d’ailleurs malléable et peut être transposée et utile dans d’autres domaines de la vie quotidienne », affirment les chercheurs.

Les experts croient que plusieurs types de formations pour améliorer les compétences spatiales des gens et des enfants surtout peuvent être fructueuses, car la formation peut avoir un impact sur une main-d’œuvre technologique et influencer les choix de carrière.

Catégories
Uncategorized

À un an, bébé peut comprendre le concept du passé et du futur

Très tôt, un enfant développe son langage et sa capacité à communiquer avec autrui.
 
« C’est cependant la première fois que nous pouvons affirmer avec certitude que les enfants comprennent que la parole leur permet de communiquer sur des choses qu’ils ne peuvent pas voir », explique Athena Vouloumanos, professeure assistante au département de psychologie de l’Université de New York.
 
En effet, jusqu’à maintenant, les spécialistes croyaient que les petits ne pouvaient que communiquer ou faire des références à des choses concrètes qu’ils voyaient, touchaient ou qui se déroulaient dans le moment présent.
 
Voilà que la récente étude démontre que les bébés « ne sont pas limités à ce qu’ils voient ici et maintenant. […] Ils peuvent en apprendre davantage sur l’état psychologique des personnes qui les entourent. Ils peuvent apprendre à communiquer sur des choses qui se sont déroulées dans le passé ou qui arriveront dans le futur », affirme Mme Vouloumanos dans la revue Proceedings of the National Academy of Sciences.
 
Ainsi, les bébés d’un an sont aptes à assimiler des concepts ou des phrases qui font référence à un monde de souvenirs ou de choses qui se produiront, donc au non-concret, à l’abstrait.
 
Au même âge, selon la Mayo Clinic, ils peuvent imiter des mots qu’ils entendent ou comprendre des instructions simples comme « bois ton lait » ou « non ». Les spécialistes mentionnent toutefois que le développement du langage peut différer d’un bébé à l’autre.
 
Catégories
Uncategorized

Les streptocoques du groupe B à méningocoque retardent le développement

Même si le taux de mortalité relié aux enfants affectés par la méningite à SBG est en décroissance, un peu moins de la moitié des enfants qui s’en sont remis souffriront d’effets secondaires à long terme de la maladie.

« Ces bactéries peuvent rapidement causer des dommages significatifs au cerveau en développement des enfants malgré les excellents soins reçus. C’est une maladie potentiellement dévastatrice, et nous avons encore un large pourcentage d’enfants qui ont des résultats médiocres après l’infection », déplore le professeur de pédiatrie du Baylor College of Medecine et coauteur de la recherche, Morven S. Edwards.

Les scientifiques ont découvert que 56 % des enfants ayant survécu à la méningite à SBG ont eu un développement approprié selon leur âge, tandis que 25 % ont eu des inconvénients moyens, et 19 % des inconvénients sévères.

Ces inconvénients peuvent aller de moins bons résultats scolaires réguliers jusqu’à la cécité, à la surdité et au grave retard de développement.

Rappelons qu’il y aura bientôt un nouveau vaccin contre la méningite à méningocoque B. Toutefois, nous ignorons quand le vaccin pourrait être offert, alors que des tests sur des humains sont à prévoir.

Catégories
Uncategorized

L’amour du père joue un rôle dans le développement de la personnalité

Les chercheurs ont découvert que lorsqu’un enfant est rejeté par ses parents, il est plus susceptible de grandir en étant inquiet, anxieux ainsi que plus agressif et hostile face aux autres. La douleur ressentie devant ce rejet dans l’enfance rend les relations à l’âge adulte plus compliquées.

En fait, durant les décennies passées, des études avaient démontré que la douleur ressentie devant le rejet activait les mêmes zones du cerveau que la douleur physique.

« Contrairement à la douleur physique, toutefois, les gens peuvent revivre la douleur émotionnelle du rejet encore et encore pendant des années », explique le coauteur de la plus récente étude de l’Université du Connecticut, Ronald Rohner.

Quant à l’impact que le père a sur le comportement futur de son enfant, des études ont montré que le rejet est souvent subi de la part des deux parents, mais que lorsqu’un seul d’entre eux rejette l’enfant (souvent le père), l’influence peut être encore pire sur lui.

Rappelons également que malgré la dépression, il est important de ne pas négliger les tout-petits. L’état dépressif des papas peut déteindre sur le comportement des enfants.

Catégories
Uncategorized

Le stress retarde le développement du cerveau

Le stress pourrait altérer la croissance d’une partie spécifique du cerveau des tout-petits reliée au développement, selon des chercheurs de l’Université du Wisconsin-Madison.

Les enfants qui vivent un évènement stressant plus intense sur une plus longue période ont eu de moins bons résultats que les autres lors d’un test sur la mémoire de travail, peut-on lire dans le Journal of Neuroscience.

Des scanneurs crâniens ont permis de noter que le cortex cingulaire antérieur, cette partie du cortex préfrontal qui affecte la mémoire de travail, prenait moins de place dans le cerveau des enfants stressés.

« Ce sont de subtiles différences, mais des différences reliées à d’importantes habiletés cognitives », explique une diplômée en psychologie de l’Université de Wisconsin-Madison, Jamie Hanson.

Ce n’est pas tout, puisque la matière blanche ainsi que la matière grise — respectivement responsables de la connexion entre les parties du cerveau et de l’analyse des informations échangées entre les parties du cerveau — sont aussi présentes en plus petites quantités dans la tête des enfants stressés.

Rappelons que le stress est l’élément qui peut faire le plus de mal à un bébé prématuré. Il est important pour les parents de minimiser les stimulations auditives, olfactives, visuelles et tactiles environnantes au bébé, comme le bruit des machines, la lumière ou les gens qui parlent.

Catégories
Uncategorized

Envoyer des messages textes nuit au développement de l’enfant

Selon le directeur du UCLA Center for Healthier Children, Neal Halfon, envoyer des messages textes en présence de son tout-petit est une forme de négligence parentale bénigne qui peut avoir des effets néfastes à long terme.

En fait, l’envoi de messages textes nécessite souvent l’usage des deux mains et de toute son attention. Cependant, un enfant en bas âge requiert beaucoup d’attention et d’interactions avec ses parents afin d’aider au développement de son cerveau.
 
Les jeunes mères ne devraient donc pas interrompre leur période de jeu avec leur enfant pour envoyer ou répondre à un message texte.
De plus, lorsque la mère choisit d’utiliser son cellulaire, elle cesse de répondre et de réagir aux gestes de son enfant, qui peut interpréter cette attitude comme un signe de dépression. Il deviendra donc plus agité.
 
Rappelons que les radiations émises par les téléphones cellulaires sont également nocives pour la santé de l’enfant. Il est recommandé de ne pas transporter le cellulaire dans une poche de vêtement qui serait près du corps de l’enfant, entre autres.