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Quand et comment aider nos enfants qui ne réussissent pas à l’école

Identifier les problèmes : Il peut y avoir des causes très diverses, d’un trouble d’apprentissage non diagnostiqué à un manque de connaissances, à un besoin d’apprendre à étudier et à s’organiser.

Reconnaître des causes externes : Parfois, le problème n’est pas scolaire, mais vient d’ailleurs. Y a-t-il eu de l’intimidation, une maladie, l’arrivée d’un nouveau frère ou d’une sœur, un déménagement, une séparation, etc.?

Parler à l’enseignante : Celle-ci pourra sûrement vous donner beaucoup d’information sur le comportement de votre enfant à l’école, ou encore pourra vous diriger vers des ressources appropriées. C’est toujours mieux de former une équipe pour le bien de votre enfant.

Participer : C’est bien connu, les enfants dont les parents participent activement à leur éducation réussissent beaucoup mieux à l’école.

Engager un professeur : Un apprentissage directement axé sur votre enfant peut faire une différence énorme dans sa progression et lui inculquer des connaissances et des stratégies qu’il ne pourrait tout simplement pas apprendre dans une classe de 20 à 30 enfants.

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Meilleur à l’école si né tôt dans l’année?

On apprend dans La Revue Économique qu’une récente étude a été menée sur le moment de la naissance et la réussite future. Julien Grenet, chercheur en économie, a publié celle-ci.

Selon ses découvertes, il semble qu’un enfant né en fin d’année connaîtrait plus de difficultés scolaires que ceux nés après le 31 décembre.

Toujours selon monsieur Grenet, les enfants nés en décembre redoublent dans une proportion de 34 % au primaire, contre 17 % pour ceux nés plus tard.

Ces mêmes enfants nés lors des derniers mois de l’an auraient plus tard un salaire 1,5 % moins élevé que ceux ayant vu le jour en janvier.

Il semble par ailleurs que cette réalité soit perçue dans certains pays européens. En effet, les petits Britanniques seraient divisés par classe en fonction de leur mois de naissance.

Aux Pays-Bas, on permet aux enfants nés en fin d’année de passer une année de plus à la prématernelle pour mieux se préparer à leur prochaine vie scolaire.

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Les bienfaits de la garderie sur les enfants

Selon une étude de l’Université de Montréal, il serait préférable de fréquenter une garderie en installation qu’en milieu familial.

Publiée dans Journal of Child Psychology and Psychiatry, elle nous apprend que les enfants ayant des difficultés scolaires s’en sortent mieux s’ils ont auparavant fréquenté un service de garde.

Ce type de service offrirait une meilleure préparation que celle donnée par une éducatrice peu éduquée en milieu familial.

Cette vaste recherche s’est étalée sur 7 ans et a porté sur 2 000 jeunes Québécois nés entre 1997 et 1998.

Des capacités cognitives comme le vocabulaire réceptif ainsi que des compétences en lecture et en mathématiques sont plus associées à la garde effectuée par des éducatrices en installation.

Le projet des garderies à sept dollars par jour est donc une excellente et prometteuse initiative.