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Quelques applications amusantes et éducatives pour les enfants

Notamment, il existe des logiciels pour favoriser l’apprentissage des mathématiques chez les enfants qui ont de la difficulté à se concentrer en classe.

La Presse rapporte quelques applications payantes sur App Store et Android (de 2 à 18 $) qui sont destinées aux enfants de 2 à 8 ans. Celles-ci offrent un côté créatif et parfois éducatif aux plus jeunes qui utilisent les nouvelles technologies.

Applications créatives

La plus dispendieuse est une version élaborée et électronique de ce qui peut ressembler à M. Patate. Toca Mini (16,99 $) permet aux enfants de créer un personnage à leur guise, à partir d’une figurine. Les possibilités ne sont limitées que par l’imagination de l’utilisateur.

Pour les artistes du dessin et de la peinture, il y a Sago Mini Doodlecast (2,99 $). Une table à dessin, des crayons, des couleurs et même de l’animation vidéo enregistrant les étapes de création de votre tout-petit.

Applications éducatives

Mon encyclopédie Dokéo (2,99 $) permet aux jeunes d’explorer tant le corps humain que le monde et l’espace avec des minijeux et des vidéos explicatives.

Dans Mr. Mouse, une souris somnambule doit retrouver son chemin, mais les obstacles représentent des lettres manquantes qui doivent former des mots.

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Des jeux vidéo pour améliorer les aptitudes mathématiques des jeunes

Science World Report rapporte que les chercheurs ont observé une amélioration de la compréhension des chiffres et des équations chez les étudiants participants. Ceux-ci jouaient de façon compétitive ou collaborative à des jeux vidéo axés sur les mathématiques.

« Nous avons constaté que certains jeux bien conçus peuvent motiver les étudiants à l’apprentissage de matières moins intéressantes comme les mathématiques. Ces jeux vidéo les aident réellement à recentrer leur attention. »

Jan Plass, professeur à la NYU Steinhardt School of Culture, Education, and Human Development et responsable de l’étude, a également affirmé dans un communiqué de presse : « Cette méthode pourrait bien contribuer à régler les difficultés en classe, en mettant les jeunes dans un état d’esprit propice à l’apprentissage ».

Ainsi, cette étude tente de prouver que cette méthode de jeu éducatif serait en mesure d’orienter l’attention des jeunes en difficulté, et surtout de la retenir suffisamment longtemps pour qu’ils développent un intérêt dans des matières plus difficiles.

Des études subséquentes seront nécessaires pour étoffer les résultats, publiés dans le Journal of Educational Psychology.