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Mike Matheson offre une journée de rêve à de jeunes élèves de l’école primaire St. Gabriel

Capture d'écran

Alors que les séries éliminatoires de la LNH débutent ce soir pour les 16 meilleures équipes de la saison 2022-23, les joueurs du Canadien, eux, en sont déjà à leurs vacances annuelles.

Néanmoins, quelques-uns d’entre eux en profitent pour s’impliquer auprès de la population en générale, mais également auprès des jeunes enfants.

C’est le cas, entre autres, du défenseur du Tricolore, Mike Matheson.

Présent, aujourd’hui, à l’école primaire St. Gabriel, Matheson a profité de l’élimination précoce de son équipe pour rendre visite aux jeunes élèves de cette institution, car ce dernier est ambassadeur pour la Fondation Champions pour la vie.

Aidant les enfants à développer leurs compétences, leur confiance et leur motivation à être actifs pour le reste de leur vie, cette fondation donne aux enfants les moyens de mieux bouger et de développer des habiletés motrices pour être plus actifs.

Un magnifique engagement du défenseur du Tricolore qui permet aux jeunes partisans de rencontrer un de leurs idoles et de vivre une journée haute en émotions!

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La cyberintimidation créé de la peur dans les écoles

La cyberintimidation est devenue une plaie ouverte qui cause des traumatismes émotionnels et psychologiques similaires à l’intimidation physique.

Une récente étude, mentionne Science World Report, démontre que si l’intimidation classique est celle que craignent le plus les étudiants, l’intimidation en ligne a créé une nouvelle source de crainte dévastatrice.

Pour l’équipe de la Sam Houston State University, il est clair qu’il ne faut pas sous-estimer les conséquences de cette nouvelle forme de victimisation des jeunes. Les minorités visibles craignent encore plus que les autres d’être la cible de cette méthode d’intimidation.

Parmi les 3500 étudiants de 12 à 18 ans interrogés, 7 %  (près de 250) vivaient de l’intimidation en ligne. Celle-ci était déterminée par des propos insultants ou blessants, de fausses informations sur eux, des courriels, des messages instantanés, des textos ou lors de jeux en ligne.

L’intimidation traditionnelle, cependant, était encore 4 fois plus présente avec un taux de 29 % (plus de 1000).

À la différence de l’intimidation physique, cependant, l’intimidation en ligne peut survenir 24 h/24.

L’étude a été publiée dans la revue Security Journal.

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Distraction en classe, la décoration omniprésente en cause

Une récente étude rapportée par Science World Report fait état du rapport entre les éléments colorés affichés partout sur les murs de classe et la difficulté de concentration des élèves.

Anna V. Fisher, professeure en psychologie au Dietrich College of Humanities and Social Sciences, est la principale responsable de la recherche. Dans un communiqué de presse, elle explique : « Les jeunes enfants passent beaucoup de temps – habituellement toute la journée – dans la même salle de classe ».

Les résultats démontrent que « l’environnement visuel d’une classe peut nuire à la capacité d’apprentissage des enfants.

L’étude a été menée auprès de 24 enfants de la maternelle. Ceux qui étaient dans une classe plus sobre répondaient à 55 % des questions sur des sujets de science enseignés. Ceux situés dans une classe très décorée avaient la bonne réponse dans 42 % des cas.

“Nous ne disons pas que nous avons la réponse à toutes les problématiques de l’éducation”, spécifie Fisher, sans compter que d’autres recherches seront nécessaires.

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Voyage avec l’école : comment diminuer les craintes du parent

Vous pouvez prendre quelques précautions et avoir une bonne discussion avec votre enfant avant son départ, mais également demeurer en contact pendant le voyage. Heureusement, dans le cas présent, les médias sociaux et les courriels sont bienvenus.

Les incontournables, selon Parenting Squad :

 
Faire des copies des documents importants

– De la première page du passeport et du visa si celui-ci est nécessaire. Conservez une copie et assurez-vous que votre enfant aussi en a une.

– Du devant et du dos de la carte de crédit qui sera utilisée, puis inscrivez le numéro de téléphone à joindre en cas de perte ou de vol.

– Des papiers d’assurance et de la couverture.

– De tous les documents de voyage de votre enfant, entre autres l’itinéraire et les coordonnées, que vous conserverez bien classés dans une chemise.

Discussion préventive

Abordez tous les sujets sur les mesures de sécurité et vos craintes respectives ou vos attentes. Si votre enfant est inquiet, rassurez-le. Puis, prévoyez également un rendez-vous quotidien pour vous parler si nécessaire.

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Des enfants de 6e année trop stressés pour déjeuner avant les examens de fin d’année

Au Royaume-Uni, les examens de fin d’année de la 6e année sont tellement stressants pour les jeunes que nombre d’entre eux sont incapables de déjeuner. Les examens de cette année ont commencé cette semaine.

La compagnie de céréales Kellogg’s a fait un sondage en 2013 pour vérifier à quel point cela affectait la performance de ces élèves pendant les examens.

Female First rapporte que sur la totalité des jeunes n’ayant pas pris de déjeuner, 88 % des omissions étaient dues au stress. Or, les jeunes qui ont l’estomac vide manquent d’énergie et ont des notes moins élevées aux tests.

L’an passé, Kellogg’s a décidé de mettre en place un club de déjeuner offrant des céréales gratuites lors des matinées d’examen. Plus de 25 % des élèves en ont profité. 54 % ont affirmé que cela les avait aidés à se concentrer, 38 % ont dit que le déjeuner les avait calmés.

Cette année, en Angleterre, Kellogg’s offrira 31 250 déjeuners gratuits aux jeunes de 6eannée durant les examens de passage pour le secondaire.

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La pollution met la santé des élèves en danger

L’équipe de recherche était composée du Dr Hung Wing-tat, du professeur Frank Lee Shun-cheng et de Lee Sin-hang du département de génie civil et environnemental de l’Université Polytechnique de Hong Kong.

L’étude a été menée auprès de 310 élèves répartis dans 12 écoles à travers le territoire. On y mesurait le niveau de pollution de l’air ambiant, tant dans la rue qu’à l’intérieur de l’école et des autobus scolaires.

Les résultats indiquent que les élèves de 2 écoles sur 12 présentaient une fonction pulmonaire supérieure aux attentes. Les élèves des 10 autres établissements scolaires présentaient une fonction pulmonaire bien inférieure aux normes.

Les facteurs relevés pour répondre aux normes du Hong Kong Indoor Air Quality (HKIAQ) sont le PM10 et le PM2.5. Le composé organique volatil total (TVOC), a également été mesuré. Dans tous les cas, la qualité de l’air des classes ne répondait pas aux normes de santé.

MedicalXpress rapporte que selon l’étude, 48 % des élèves se rendent à pied à l’école, et 24 % s’y rendent en autobus. Ceux-ci sont exposés à un niveau encore plus élevé de toxines polluantes. Aucune solution ne semble envisagée pour le moment.

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Les bienfaits de la méditation chez les enseignants

Dans un domaine où il y a un stress quotidien et où les compétences acquises peuvent être utiles chaque jour, il a été démontré que les effets de la méditation pratiquée par des enseignants pourraient être bénéfiques aux enfants de leur classe.

Pour arriver à cette conclusion, des chercheurs de l’Université de la Californie à San Francisco, qui avaient préalablement rencontré des érudits bouddhistes, des scientifiques et experts en émotions à la maison du Dalaï-Lama, ont mené une étude auprès de 82 enseignantes âgées de 25 à 60 ans.

Dans l’étude, les enseignantes ont appris à mieux comprendre la relation entre émotion et cognition, à mieux reconnaître les émotions chez les autres ainsi que leurs propres habitudes émotionnelles, afin de mieux pouvoir résoudre les problèmes difficiles dans leurs relations.

La recherche, qui sera publiée en avril dans la revue Emotion, a tenté de mélanger les pratiques anciennes et spirituelles de méditation aux méthodes actuelles et scientifiques pour régulariser les émotions.

Elle a permis de découvrir que les enseignantes qui ont suivi un court programme intensif de méditation sont devenues moins déprimées, anxieuses et stressées, de même que plus compréhensives et conscientes d’autrui.

Des recherches antérieures ont lié la méditation à des changements positifs pour la pression sanguine, le métabolisme et la douleur. En ce qui a trait aux bénéfices de la pratique de celle-ci sur les émotions, il s’agit d’une première étude.