Une étude publiée dans Review of Economics and Statistics fait voir un aspect très important de la participation des parents dans l’accomplissement scolaire de leur enfant.
Des chercheurs des universités de Leicester et de Leed, qui ont mené cette étude, ont par ailleurs remarqué l’influence du milieu socio-économique de l’enfant.
En effet, le milieu socio-économique aurait une influence non seulement sur la réussite de l’enfant, mais aussi sur l’effort de l’école. C’est que les parents d’un milieu avantagé exigeraient plus d’efforts de la part de leur progéniture. La raison en demeure toutefois difficilement explicable.
Il y aurait aussi un lien entre le nombre d’enfants au sein d’une famille et les encouragements transmis : plus la famille est nombreuse, moins nombreux seraient les efforts des parents.
D’autre part, il faut mentionner que ces résultats proviennent de la simple observation des efforts de chaque actant dans la vie scolaire de l’enfant, ceux-ci étant les attentes de l’école face à l’enfant, les parents de ce dernier ainsi que lui-même.