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Un étudiant remarquable reçoit 170 lettres d’admission et plus de 9 millions en bourses

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Certains se demandent ce qu’ils feront de leur avenir et d’autres ont les portes grandes ouvertes devant eux. C’est le cas d’un finissant d’une école secondaire en Louisiane, qui a reçu pas moins de 170 lettres d’admission à l’université et plus de 9 millions de dollars en offres de bourses, rapporte TVA Nouvelles. 

Dennis Maliq Barnes termine son secondaire à l’International High School de La Nouvelle-Orléans.

« À mesure que je postulais dans les écoles, et que mes demandes étaient de plus en plus acceptées, avec l’aide financière des universités, je suis devenu intrigué », a déclaré le jeune homme de 16 ans à CNN.

C’est lorsqu’on lui a mentionné qu’il s’approchait d’un record qu’il a décidé de l’atteindre.

C’est en août dernier qu’il a commencé à postuler à des établissements d’études supérieures. Il s’est réjoui de recevoir un bon nombre de réponses positives et de bourses, après avoir postulé à environ 200 établissements. 

D’ailleurs, il est entré en contact avec le Livre des records Guinness afin de faire valider son record.

Il ne sait pas encore dans quel établissement il étudiera, mais prévoit avoir fait son choix d’ici le 24 mai, date d’obtention de son diplôme.

« Je ne sais pas où je veux aller. J’ai l’intention de poursuivre des études en informatique, puis d’aller à la faculté de droit », a-t-il expliqué. 

Selon lui, son succès est dû à son entourage, à sa foi en Dieu et à ses réalisations scolaires. Sa moyenne ? 4,98. C’est l’équivalent canadien de A+.

« Si vous faites de votre école et votre éducation une priorité, que vous (croyez en) Dieu, vous allez certainement réussir, peu importe ce que vous faites », dit-il. 

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La STM est à la recherche d’employés et offre des salaires de plus de 28$/heure.

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Si vous êtes étudiants et que vous cherchez un emploi payant après votre fin de session, c’est possible à la Société de transport de Montréal (STM). Narcity rapporte que l’entreprise cherche à pourvoir des postes au service à la clientèle. 

Le salaire ? 28,63 $ l’heure. 

Mais faites vite, car la date limite pour postuler est le 12 avril. Le poste en question dure 14 semaines et vous devrez donc être disponible entre le 28 mai et le 2 septembre prochain. 

Les horaires sont à temps plein durant 35 heures par semaine avec des quarts de jour et de soir qui peuvent être autant la semaine que la fin de semaine. 

Vos tâches vont consister en le fait de répondre aux questions des clients et d’assurer un suivi concernant leurs insatisfactions. 

Vous devrez également donner des conseils à la clientèle et analyser leurs commentaires. Vous devrez également faire d’autres tâches connexes comme la réception des renseignements nécessaires et une bonne gestion de vos dossiers. 

Cet emploi est réservé aux étudiants. Vous devez donc avoir été aux études à temps plein durant la session d’hiver et avoir terminé deux ans de Cégep en sciences humaines ou dans un domaine connexe. Vous devez également posséder un minimum de six mois en expérience en service à la clientèle et d’être bilingue, en plus de maîtriser la suite Microsoft Office. 

Cliquez ici pour postuler.

 

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La cyberintimidation créé de la peur dans les écoles

La cyberintimidation est devenue une plaie ouverte qui cause des traumatismes émotionnels et psychologiques similaires à l’intimidation physique.

Une récente étude, mentionne Science World Report, démontre que si l’intimidation classique est celle que craignent le plus les étudiants, l’intimidation en ligne a créé une nouvelle source de crainte dévastatrice.

Pour l’équipe de la Sam Houston State University, il est clair qu’il ne faut pas sous-estimer les conséquences de cette nouvelle forme de victimisation des jeunes. Les minorités visibles craignent encore plus que les autres d’être la cible de cette méthode d’intimidation.

Parmi les 3500 étudiants de 12 à 18 ans interrogés, 7 %  (près de 250) vivaient de l’intimidation en ligne. Celle-ci était déterminée par des propos insultants ou blessants, de fausses informations sur eux, des courriels, des messages instantanés, des textos ou lors de jeux en ligne.

L’intimidation traditionnelle, cependant, était encore 4 fois plus présente avec un taux de 29 % (plus de 1000).

À la différence de l’intimidation physique, cependant, l’intimidation en ligne peut survenir 24 h/24.

L’étude a été publiée dans la revue Security Journal.

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Voyage avec l’école : comment diminuer les craintes du parent

Vous pouvez prendre quelques précautions et avoir une bonne discussion avec votre enfant avant son départ, mais également demeurer en contact pendant le voyage. Heureusement, dans le cas présent, les médias sociaux et les courriels sont bienvenus.

Les incontournables, selon Parenting Squad :

 
Faire des copies des documents importants

– De la première page du passeport et du visa si celui-ci est nécessaire. Conservez une copie et assurez-vous que votre enfant aussi en a une.

– Du devant et du dos de la carte de crédit qui sera utilisée, puis inscrivez le numéro de téléphone à joindre en cas de perte ou de vol.

– Des papiers d’assurance et de la couverture.

– De tous les documents de voyage de votre enfant, entre autres l’itinéraire et les coordonnées, que vous conserverez bien classés dans une chemise.

Discussion préventive

Abordez tous les sujets sur les mesures de sécurité et vos craintes respectives ou vos attentes. Si votre enfant est inquiet, rassurez-le. Puis, prévoyez également un rendez-vous quotidien pour vous parler si nécessaire.

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Des enfants de 6e année trop stressés pour déjeuner avant les examens de fin d’année

Au Royaume-Uni, les examens de fin d’année de la 6e année sont tellement stressants pour les jeunes que nombre d’entre eux sont incapables de déjeuner. Les examens de cette année ont commencé cette semaine.

La compagnie de céréales Kellogg’s a fait un sondage en 2013 pour vérifier à quel point cela affectait la performance de ces élèves pendant les examens.

Female First rapporte que sur la totalité des jeunes n’ayant pas pris de déjeuner, 88 % des omissions étaient dues au stress. Or, les jeunes qui ont l’estomac vide manquent d’énergie et ont des notes moins élevées aux tests.

L’an passé, Kellogg’s a décidé de mettre en place un club de déjeuner offrant des céréales gratuites lors des matinées d’examen. Plus de 25 % des élèves en ont profité. 54 % ont affirmé que cela les avait aidés à se concentrer, 38 % ont dit que le déjeuner les avait calmés.

Cette année, en Angleterre, Kellogg’s offrira 31 250 déjeuners gratuits aux jeunes de 6eannée durant les examens de passage pour le secondaire.

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Deux étudiants suspendus de l’école pour avoir dénoncé un enseignant

L’incident s’est déroulé mardi (6 mai) à l’école secondaire J.C. Harmon à Kansas City. Lorsque le projecteur s’est allumé, une femme nue, de derrière et dans une position compromettante, est apparue devant toute la classe.

Une étudiante, choquée par le contenu présenté par le professeur, a pris une photo avec son cellulaire. Le cliché s’est rapidement retrouvé sur les médias sociaux, rapporte Huffington Post.

L’étudiante a ensuite partagé la photo avec son petit-ami, et les deux jeunes ont été suspendus de l’école pour une « utilisation inappropriée de dispositifs électroniques ». L’information provient directement de la mère de l’étudiante, Lori Lester.

La mère du garçon, Karen Winkel, a sa propre théorie sur la situation. « Je suis persuadée que mon garçon s’est attiré des problèmes parce que l’école essaie de cacher quelque chose », a-t-elle confié à la station de télévision KCTV5.

USA Today Network indique que le représentant de l’école, David Smith, refuse d’indiquer si l’enseignant a été sanctionné. Il a simplement dit qu’il travaillait à l’école depuis 2002.

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Taux de suicide réduit grâce aux associations gai-hétéro en milieu scolaire

Les gay-straight alliances (GSAs) ou associations gai-hétéro sont des regroupements menés par des étudiants. Elles visent un milieu scolaire respectueux et sécuritaire pour tous les étudiants, peu importe leur orientation sexuelle.

Les GSAs sont composées de filles et garçons homosexuels, bisexuels, transgenres ou en questionnement d’orientation, et de leurs alliés hétérosexuels.

Elizabeth Saewyc, responsable de la recherche sur les bienfaits de ces regroupements sur le taux de suicide, explique : « Ce sont eux, bien souvent, qui sont les plus ciblés par l’intimidation. Mais les hétérosexuels peuvent aussi être la cible d’intimidation à caractère homophobique ».

Les résultats sont probants. Les écoles qui ont mis en place depuis plus de 3 ans ce genre d’association, en plus d’avoir émis des politiques anti-homophobie claires, ont remarqué une diminution marquée de la discrimination et des taux de suicide, de tentative ou d’idées suicidaires.

Entre autres, la discrimination et les idées suicidaires étaient diminuées de plus de la moitié dans ce contexte scolaire. Les tentatives de suicide chez les garçons homosexuels ou bisexuels ont également diminué de 70 % par rapport aux écoles sans associations ou politiques contre l’homophobie.

L’étude a utilisé les données du British Columbia Adolescent Health Survey de 2008, sondage effectué auprès de 21 708 étudiants du secondaire.

Les détails de la recherche sont disponibles ici.

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La pollution met la santé des élèves en danger

L’équipe de recherche était composée du Dr Hung Wing-tat, du professeur Frank Lee Shun-cheng et de Lee Sin-hang du département de génie civil et environnemental de l’Université Polytechnique de Hong Kong.

L’étude a été menée auprès de 310 élèves répartis dans 12 écoles à travers le territoire. On y mesurait le niveau de pollution de l’air ambiant, tant dans la rue qu’à l’intérieur de l’école et des autobus scolaires.

Les résultats indiquent que les élèves de 2 écoles sur 12 présentaient une fonction pulmonaire supérieure aux attentes. Les élèves des 10 autres établissements scolaires présentaient une fonction pulmonaire bien inférieure aux normes.

Les facteurs relevés pour répondre aux normes du Hong Kong Indoor Air Quality (HKIAQ) sont le PM10 et le PM2.5. Le composé organique volatil total (TVOC), a également été mesuré. Dans tous les cas, la qualité de l’air des classes ne répondait pas aux normes de santé.

MedicalXpress rapporte que selon l’étude, 48 % des élèves se rendent à pied à l’école, et 24 % s’y rendent en autobus. Ceux-ci sont exposés à un niveau encore plus élevé de toxines polluantes. Aucune solution ne semble envisagée pour le moment.

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Aliments sains à l’école : garants de meilleures habitudes alimentaires chez les enfants

Une récente étude démontre que les changements apportés au menu du midi font une réelle différence. « Nos résultats démontrent que les écoles peuvent contribuer fortement à une alimentation saine, en ligne avec le guide nutritionnel », explique Katherine Alaimo.

Selon ce que rapporte Science World Report, le ministère américain de l’Agriculture a demandé à ce que de nouveaux standards nutritionnels soient implantés dans les écoles, dès le 1er juillet 2014. Les Smart Snacks visent à limiter l’apport calorique servi aux enfants, en plus de diminuer la consommation en sucre, sel et aliments gras. 

Une excellente initiative, si l’on en juge par les résultats obtenus par Alaimo et son équipe auprès d’écoles qui ont déjà accepté de se prêter au changement. En tout, la consommation de fruits a rapidement augmenté de 26 % en moyenne, celle des légumes de 14 %, et celle de grains entiers de 30 %. Des améliorations au niveau de la prise de calcium et de vitamines A et C ont également été observées.

Un programme qu’il est souhaitable de voir se déployer mondialement.

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Les étudiants qui boivent de l’eau ont de meilleurs résultats

Les étudiants qui boivent de l’eau durant leurs examens peuvent augmenter leur note jusqu’à 10 %, selon une étude parue sur le site de Medical News Today.
 
Des équipes des universités East London et Westminster ont suivi 447 étudiants pour en arriver à ces résultats.
 
Ceux qui avaient consommé de l’eau durant l’examen ont obtenu de meilleurs résultats que les autres.
 
L’eau aurait une action physiologique sur les fonctions de la pensée, ce qui augmente les performances durant les tests.
 
De plus, s’hydrater de la sorte diminuerait l’anxiété provoquée par le stress de l’examen, qui affecte négativement les résultats scolaires.
 
On recommande donc de favoriser l’accès à l’eau durant les périodes d’examen des étudiants, ce qui pourrait avoir un impact positif sur leurs notes.