Les évaluations comportementales sont seulement mal adaptées, rapporte Medical News Today. Des chercheurs soulignent que la prévention de troubles de comportements pourrait profiter au système de santé autant qu’à l’enfant lui-même.
À l’heure actuelle, bien souvent, les enfants ne sont évalués qu’une seule fois, vers l’âge de 4 ou 5 ans, pour établir un schéma comportemental.
Les professeurs Marcel Zentner, Milana Smolkina et Peter Venables ont travaillé de concert sur une nouvelle démarche de 15 semaines pour évaluer le comportement d’enfants d’âge préscolaire. Leurs résultats ont été publiés dans la revue British Journal of Developmental Psychology.
Des enfants de 4 ou 5 ans étaient évalués une fois par semaine. On répétait l’expérience à l’âge de 8 ans, réévaluant les mêmes critères d’agressivité. Il s’est avéré que les prédictions de la première analyse étaient d’une excellente précision, puisqu’elles avaient été relevées en plusieurs rencontres.
Le professeur Zentner explique le phénomène avec simplicité. N’importe quel athlète peut avoir une mauvaise journée, comme tout enfant. Qui mettrait tout son argent pour parier sur un vainqueur après l’avoir vu en action une seule fois? Il en va de même avec les prédictions comportementales. Il faut avoir une bonne vue d’ensemble.