L’étude publiée dans le Journal of Experimental Child Psychology explique que les garçons réagiraient plus rapidement face à un problème mathématique, ce qui pourrait leur valoir de meilleures notes dans cette matière.
En fait, les filles seraient plus calmes et prendraient mieux le temps de réfléchir à l’école. Elles essaieraient donc de croiser les données et de murir leur réflexion. Elles auraient moins de mauvaises réponses, mais répondraient à moins de questions.
Toutefois, les garçons se tromperaient plus facilement en se servant de leur mémoire au lieu de vraiment analyser le problème en détail.
Les experts ont également déduit que les filles étaient potentiellement aussi bonnes en maths que les garçons jusqu’au collège.
« Avec le temps, cette faculté à faire appel à la mémoire permet aux garçons d’être plus précis, plus justes que les filles », selon l’auteur de l’étude, Drew Bailey.
Rappelons cependant qu’une étude publiée en février dernier veut que les filles aient plus de facilité en arithmétique que les garçons, en raison de leurs aptitudes verbales et de leur facilité à mémoriser.
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