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Justin Bieber en version poupée gonflable pour mesdemoiselles

C’est la cohue sur Twitter depuis l’annonce de la sortie de cette poupée pour « plaisir solitaire » aux allures de Justin Bieber.

Certaines demoiselles, comme @twilaabiebs, affirment que c’est « malade et irrespectueux ». Cette dernière insiste en disant que ça « dépasse les bornes » de se rendre là pour avoir son propre Justin.

D’autres, comme @hipstabieber, veulent la poupée pour Noël, rapporte Voici.fr. Somme toute, il reste que Justin Bieber est la première célébrité masculine à faire partie du monde des poupées gonflables, car ce sont habituellement des femmes.

Entre autres, le site AMOG liste les femmes qui ont déjà été transformées en fantaisie sexuelle du genre. Il y a Miley Cyrus, Christina Aguilera, Jessica Alba, Lady Gaga et même Kim Kardashian.

Comme tous les autres jouets du genre, le nom de la célébrité s’en trouve un peu modifié. Dans le cas de Bieber, il s’agit de la poupée Just-in Beaver.

La compagnie Pipedream, qui crée ces avatars sexuels, peut se vanter d’être novatrice, mais espérons que la version statique possède un peu plus de testostérone.

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Vouloir le jouet d’un autre est une affaire cérébrale

Il n’est pas question ici que l’objet soit plus beau, plus coloré, plus performant, plus utile ou plus gros. Il s’agit plutôt du fait que la valeur accordée à un objet augmente quand celui-ci est désiré par quelqu’un d’autre.

Cette convoitise vers un objet déjà désiré est également appelée le désir mimétique. Il est vécu tant par l’enfant que par l’adulte.

Les mécanismes cérébraux seraient plus en activité lorsqu’il est question du bien d’autrui ou lorsqu’un objet est désiré par quelqu’un, révèlent des chercheurs de l’Institut national de la santé et de la recherche médicale (Inserm).

Grâce à l’enregistrement de l’activité cérébrale par IRM de 116 adultes de 18 à 29 ans, les experts ont démontré que les objets désirés ou convoités par une personne dans une vidéo, comme l’image d’un homme affamé qui pointe une appétissante pointe de gâteau, ont obtenu de meilleurs résultats que les objets présentés seuls. Les participants devaient noter de 1 à 10 le niveau de désirabilité d’une image.

Cette étude vient confirmer que l’activation des neurones miroirs, qui se produit lorsqu’une personne voit quelqu’un d’autre faire un geste, et l’activation du système cérébral des valeurs, lorsque l’individu observe un objet attirant, sont bien réelles, indique le site Famili.fr.

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Les enfants préfèrent-ils les animaux ou les jouets?

Les animaux piqueraient davantage la curiosité des petits, et c’est ce qui ferait en sorte que les jeunes les préfèrent aux jouets, a démontré une étude qui a réalisé trois expériences différentes auprès de jeunes enfants.

Les chercheurs de cette étude des universités de Virginie et de Rutgers, parue dans le British Journal of Developmental Psychology, concluent même que les animaux aident les enfants à apprendre, car ces derniers sont portés à poser plus de questions, s’informer et bouger davantage en leur compagnie.

Selon les chercheurs, un animal à la maison peut donc être très bénéfique pour la vie d’un enfant.

« L’utilisation généralisée de personnages animaliers dans les livres pour enfants et les émissions de télévision démontrent également la fascination que les petits peuvent avoir pour les animaux et à quel point cela peut être un outil d’apprentissage important », disent-ils.

Il semblerait que dès l’âge de 11 mois, les petits sont naturellement plus attirés vers les animaux, y compris ceux qui peuvent effrayer plusieurs adultes, comme les araignées et les serpents.

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Donner moins d’explications aux enfants

On est souvent porté à donner trop d’explications à un enfant sur un nouveau jouet, voire à lui indiquer comment l’intégrer dans ses propres jeux. Pourtant, une nouvelle étude nous indique de ne pas trop en dire, selon Science Daily.

Il semble en fait que moins on passe de temps à expliquer comment fonctionne un jouet ou un gadget, plus un enfant sera porté à en découvrir davantage sur celui-ci. C’est ce qu’ont démontré des chercheurs américains au Museum of Science de Boston auprès de 85 enfants d’âge préscolaire.

Selon quatre scénarios, on présentait un nouveau jouet aux enfants. L’objet en question était fait de tubes et de boutons. Soit on expliquait tout le fonctionnement du jouet, soit on l’expliquait brièvement (à la suite d’une interruption ou de façon naïve), soit on le déposait devant l’enfant.

Ainsi, les enfants à qui l’on avait simplement remis le jouet en venaient à en avoir une meilleure compréhension, car ils avaient été portés à en tester toutes les possibilités. Il semble que la pédagogie devrait donc plus porter sur la découverte.

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Avis sur les jouets fabriqués en Chine

On pointe encore du doigt les articles pour bébés qui proviennent de la Chine. Selon les dernières analyses d’une agence gouvernementale européenne, 1 jouet sur 10 y ayant été fabriqué ne répond toujours pas aux normes attendues.

En ayant choisi 242 articles de manière aléatoire, on a effet remarqué que 10 d’entre eux ne pouvaient être considérés comme sécuritaires pour des enfants. De plus, 3 des 10 jouets remarqués contenaient des métaux lourds. Parmi les substances trouvées, on compte le plomb et le cadmium.
 
L’exposition à ces métaux lourds peut être dangereuse pour la santé des enfants. Ils peuvent entre autres provoquer des empoisonnements.

D’autre part, Greenpeace a entériné ces résultats, comme lu sur France24. L’organisme ajoute que des jouets fabriqués en Chine peuvent aussi contenir des phtalates, qui sont aussi passés sous la loupe depuis déjà un moment. On reconnaît à ces substances chimiques le potentiel de provoquer des troubles hormonaux.

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N’hésitez plus à lui faire des cadeaux!

Une corrélation entre le nombre de jouets que possède un enfant et la tendance à faire de l’activité physique vient d’être établie. L’étude ayant fait ce lien étonnant, menée par l’Université de Buffalo, a été présentée lors du congrès Exercise is Medicine.

L’explication en tiendrait au choix offert à l’enfant. Plus il aurait de possibilités, plus il serait porté à devenir actif physiquement. Cette tendance a particulièrement été remarquée chez les filles.
 
Les chercheurs, pour en venir à ces conclusions, ont suivi 36 enfants âgés de 8 à 12 ans. On a observé leurs comportements, relevé leurs battements cardiaques et pris en compte leurs activités.
 
Par la suite, on a comparé le taux d’activité physique des enfants avec le nombre de jouets dont ils pouvaient disposer, soit un jouet, trois jouets, puis cinq jouets. Lorsque les enfants pouvaient choisir entre 3 ou 5 jouets, leur temps de jeu augmentait de 95 %.

Offrir la variété aux enfants pourrait donc les pousser à être plus actifs. De plus, inclure parmi les choix un jouet actif aurait aussi un bon impact, en particulier chez les filles.

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Les jouets pour prévenir le traitement de l’autisme

Un rapport paru dans le Journal of Child Psychology and Psychiatry concernant un traitement de l’autisme chez les enfants de moins de deux ans, le Hanen’s More Than Words, implique un fait assez surprenant.

Il semble qu’un tout-petit qui se consacre à un nombre limité de jouets a plus d’amélioration quant à ses aptitudes en communication en suivant ce traitement.
 
Lorsque les enfants sont ainsi diagnostiqués à un très jeune âge, il semble que le bon traitement peut diminuer les symptômes de l’autisme de façon importante.
 
Les chercheurs mentionnent toutefois que la clé est de cibler le bon traitement pour chaque enfant. Ils affirment aussi qu’il faut agir dès les premiers symptômes.
 
L’utilisation des jouets dans ce traitement est très efficace, car le temps pour le jeu est tout à fait adéquat pour le développement du langage. Il permet aussi à l’enfant et à son intervenant de se concentrer sur la même chose.
 
En moyenne, les parents d’un enfant autiste détectent des symptômes vers l’âge de 17 ou 18 mois. On estime que 1 enfant sur 110 souffre d’autisme, sous toute forme que ce soit. Les garçons sont plus souvent atteints, soit 1 sur 70.
 
Ce nouveau traitement apporte donc beaucoup d’espoir, étant basé sur le développement de la parole.
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Moins de phtalates dans les jouets

On peut lire dans La Presse que la ministre fédérale de la Santé, Leona Aglukkaq, a annoncé cette semaine que six phtalates seraient contrôlés à la baisse dans plusieurs articles destinés aux enfants. 

Rappelons au passage que les phtalates sont utilisés pour assouplir le plastique. On les reconnaît depuis un moment comme étant des perturbateurs hormonaux.

Ces substances pourraient en effet être la cause de nombreux problèmes de santé et elles affecteraient le développement et le comportement des enfants.

Les articles qui seront visés se trouvent encore en magasins.

Lors de la mise en place des nouvelles nomenclatures, le taux maximal de phtalates dans les articles pour enfants sera de 1 000 milligrammes pour 1 kilogramme. Cela correspond au dixième de 1 %.

Les règles canadiennes deviendront donc aussi sévères que celles existant déjà aux États-Unis et en Europe.

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Les jouets d’aujourd’hui sont aussi dangereux qu’avant

Selon HealthDay, les parents devraient redoubler de prudence lorsqu’ils choisissent un nouveau jouet pour leur enfant. 

En effet, la Fédération américaine des consommateurs a émis de nombreuses mises en garde sur ce sujet, alors que les jouets d’aujourd’hui ne sont pas moins dangereux que ceux du passé.

S’ils comportent moins de risques d’étouffement, leurs puissantes piles, leurs aimants et leurs lumières lasers peuvent entraîner différentes blessures chez les tout-petits.

Il semblerait qu’aux États-Unis seulement, on répertorie 235 000 cas de blessures liées à des jouets chez les enfants chaque année. En 2008, on a même compté jusqu’à 19 morts.

Le jouet pouvant entraîner le plus de blessures serait le tricycle, ayant causé le plus grand nombre de décès en 2008.

On propose donc plusieurs actions préventives, dont le respect des normes du fabricant et l’observation attentive de toutes les parties du jouet.

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Les enfants apprennent mieux un mot en jouant avec plusieurs objets le décrivant

On peut lire dans Psychological Science que les jeunes enfants apprennent un mot deux fois plus vite s’ils ont accès à plus d’une version de celui-ci.

C’est la conclusion d’une expérience réalisée par une équipe de l’Université de l’Iowa ayant porté sur 16 bébés de 18 mois. Ils savaient tous environ 17 mots au départ.

Les résultats ont été probants. Par exemple, si l’on prend deux jeunes enfants, celui qui aura vu plusieurs sortes de tasses aura une meilleure idée du mot « tasse » que celui qui aura vu trois tasses identiques.

De plus, à la suite de l’expérience, les bébés qui avaient appris de nouveaux mots en jouant avec plusieurs jouets s’y rapportant ont vu leur apprentissage du langage progresser plus rapidement que les autres.

Ceux qui avaient appris les mots par différenciation ont ensuite eu une moyenne de 10 nouveaux mots appris par semaine. Le second groupe a conservé une moyenne de 4 nouveaux mots, ce qui constitue le taux habituel d’un enfant de cet âge.

Les chercheurs ne savent pas si cette capacité pourra durer dans le temps, mais ils peuvent expliquer le phénomène, qui se résume en l’aptitude à concevoir la forme, laquelle apparaît habituellement plus tard dans le développement.