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Enseigner une seconde langue à son enfant

Les parents ont souvent peur que leur enfant ne soit pas en mesure de bien assimiler sa première langue si une deuxième entre en ligne de compte.

Cependant, des études démontrent que « l’apprentissage d’une langue seconde ne provoque pas de confusion de langage, retard ou de déficit cognitif ». Il a plutôt été prouvé que « les enfants qui apprennent une deuxième langue peuvent mieux maintenir leur attention malgré des stimuli extérieurs que les enfants qui ne connaissent qu’une seule langue », rapporte Babble.

Pour Ilia Grubbs, professeure de langue et auteure de How To Be Awesome At Everything : « Si vous parlez une langue étrangère, intégrez-la dans vos jeux quotidiens. Achetez un livre ou deux dans cette langue, lisez-les avec votre enfant comme vous liriez d’autres livres. Si vous ne parlez pas une autre langue, il y a beaucoup de CD, d’applications et de vidéos qui introduisent les enfants à d’autres langues. Regardez ou écoutez avec votre enfant ce matériel afin que vous puissiez apprendre aussi bien que lui, puis pratiquez ensemble ».

Enseigner une seconde langue exige de la cohérence. Utilisez des affiches associant un mot à une image, procurez-vous des programmes tels que Muzzy et Little Pim, qui contiennent des livres, jeux de mémoire et DVD, pour bien apprendre la prononciation des mots.

Vous pouvez aussi avoir recours à des jeux comme Monsieur Patate pour apprendre les parties du corps. Regarder des films ou dessins animés et se référer à des livres scolaires dans la langue désirée peut aussi être utile.

Finalement, on suggère d’immerger le plus possible votre enfant à la culture de la langue à assimiler. Préparez des repas et des fêtes thématiques, cela fera en sorte de découvrir de nouveaux termes. Pour une réussite, parlez le plus souvent cette langue durant la journée.

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Apprendre une langue grâce à bébé

On lit dans le Journal of Phonetics les résultats d’une étude surprenante quant au bilinguisme chez les tout-petits. C’est que l’on croit que les bébés auraient la clé de l’apprentissage d’une deuxième langue.

Menée par des chercheurs de l’Institute for Learning & Brain de l’Université de Washington, cette recherche est la première à mesurer l’activité cérébrale durant l’enfance en fonction de l’exposition à une langue et aux aptitudes langagières.

Nous savons que les bébés, même les enfants, ont plus de facilité à apprendre une nouvelle langue. Pourtant, cette grande capacité semble s’estomper dès que le bébé dépasse un an.

On a toutefois remarqué, dans le cadre de cette nouvelle étude, que le vocabulaire des bébés bilingues demeure extensible malgré leur croissance. De plus, le bilinguisme améliore leurs capacités langagières durant la petite enfance.

En analysant ainsi les mécanismes cérébraux qui font en sorte que l’enfant peut progresser dans l’apprentissage d’une deuxième langue, on espère notamment trouver comment améliorer celle d’un adulte.</p

 

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Un nouvel appui pour le bilinguisme

Une nouvelle étude appuie l’idée qu’un enfant a tout à gagner d’apprendre plus d’une langue. Selon une étude menée au Tyndale University College, le bilinguisme chez le jeune enfant améliore ce que nous connaissons comme l’attention d’exécution.

Ce type d’attention consiste à aider la personne à mieux se positionner quant à l’information à intégrer. Autrement dit, le bilinguisme aiderait les tout-petits à différencier ce à quoi ils doivent accorder leur attention, quoi ignorer, puis quelle action poser.

L’attention exécutive des enfants peut donc croitre à la fois dans le cadre du développement cognitif et dans l’acquisition d’un autre langage.

Les chercheurs ont suivi 56 enfants de 4 enfants dont les parents étaient diplômés et faisaient partie de quartiers de classe moyenne. Leur étude vient de paraître dans Bilingualism: Language and Cognition.

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Un nouvel appui pour le bilinguisme

Une nouvelle étude appuie l’idée qu’un enfant a tout à gagner d’apprendre plus d’une langue. Selon une étude menée au Tyndale University College, le bilinguisme chez le jeune enfant améliore ce que nous connaissons comme l’attention d’exécution.

Ce type d’attention consiste à aider la personne à mieux se positionner quant à l’information à intégrer. Autrement dit, le bilinguisme aiderait les tout-petits à différencier ce à quoi ils doivent accorder leur attention, quoi ignorer, puis quelle action poser.

L’attention exécutive des enfants peut donc croitre à la fois dans le cadre du développement cognitif et dans l’acquisition d’un autre langage.

Les chercheurs ont suivi 56 enfants de 4 enfants dont les parents étaient diplômés et faisaient partie de quartiers de classe moyenne. Leur étude vient de paraître dans Bilingualism: Language and Cognition.

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Langue seconde : rien ne garantit la bonne maîtrise

Une table ronde de chercheurs et de spécialistes a tiré des conclusions qui réfrènent la tendance actuelle d’apprendre plus d’une langue aux enfants, nous apprend Le Monde.

Il s’agissait d’une concertation portant sur les langues vivantes à l’école primaire dans le cadre du salon Expolangues de Paris.

Or, si l’on parle très souvent aujourd’hui d’apprendre une langue seconde aux enfants dès la maternelle, l’effet n’en serait pas garanti. La première raison en est qu’un enfant de cet âge ne sait même pas ce qu’est une langue.

Il semble en fait que même si un enfant parle une deuxième langue en bas âge, à trois ans environ, cela ne veut pas dire qu’il la maîtrisera une fois qu’il aura grandi.

Malgré tout, l’apprentissage d’une autre langue comporte aussi des aspects positifs. Faire connaître l’anglais aux jeunes enfants, par exemple, n’est aucunement limitatif et n’empêche pas la découverte d’autres langues.