milieu de vie

Parue récemment dans Developmental Medicine and Child Neurology, une étude menée par diverses instances de l’Alberta présente une toute nouvelle façon de venir en aide aux enfants atteints de paralysie cérébrale.

Au lieu de se baser sur la posture ou les aptitudes à faire des mouvements, cette méthode d’intervention porte plutôt sur le milieu de vie de l’enfant et au jeu.

Ce que l’on appelle une « intervention basée sur le contexte » (context-focused intervention) porte justement sur l’environnement plutôt que l’enfant lui-même. Cette nouvelle méthode offerte aux parents concernés et à leur enfant a donné des résultats probants quant à son efficacité.

Durant l’expérimentation, laquelle a portée sur 128 enfants atteints, l’approche dont il est question a donné des résultats équivalents à la méthode de traitement habituelle, notamment pour ceux dont l’état est évalué de moyen à sévère.

Une récente étude de l’Université d’Oxford parue dans le Journal of Evolutionary Biology fait un lien surprenant entre l’éducation et le milieu de vie.

Les chercheurs ont analysé dans quelle mesure les taux de mortalité et de fertilité influencent la manière dont les parents s’occupent de leurs enfants et les nourrissent.

Ils ont découvert qu’un milieu de vie imprévisible qui a un impact sur la mortalité et la fertilité entraîne plus de stratégies de protection des parents pour leur progéniture.

Plusieurs espèces animales auraient donc tendance à s’occuper davantage de leurs petits en fonction du degré de dangerosité de leur milieu de vie.

Pour réaliser la présente étude, on a employé des modèles mathématiques afin de décrire les coûts et les bénéfices des différents degrés d’implication parentale dans des environnements imprévisibles.

L’équilibre fragile entre les coûts et les bénéfices aurait en fait influencé le développement de l’implication parentale de façon négative ou positive au cours de l’histoire.