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Solutions pour maintenir les notions apprises pendant l’été

Parenting Squad vous donne quelques astuces qui peuvent fonctionner, mais rappelle également que l’été permet aux enfants, comme aux parents, de prendre une pause.

Selon la National Summer Learning Association, « la plupart des étudiants perdent 2 mois d’équivalence d’apprentissage en mathématiques et en calculs pendant les mois d’été ».

En fait, la NSLA affirme qu’une étude effectuée en 2013 a démontré que 66 % des enseignants doivent passer de 3 à 4 semaines de rattrapage de la matière au début de chaque année scolaire. Certains y consacrent même de 5 à 6 semaines.

En tant que parents, vous avez divers choix :

– Profiter des programmes d’études d’été, tant au primaire qu’au secondaire.

– Choisir un camp d’été à saveur éducative, tout en gardant en tête les intérêts de vos enfants.

– Passer du temps à la bibliothèque lorsqu’il pleut.

– Faire des expériences scientifiques amusantes à la maison ou à l’extérieur.

– Embaucher un tuteur, par exemple un adolescent. Votre enfant sera plus réceptif.

– Encourager vos adolescents à travailler pour les garder actifs.

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La prématernelle pourrait être améliorée

Il semble que les enfants auraient tout avantage à fréquenter la prématernelle pendant deux ans au lieu de l’année habituelle. De plus, les éducateurs devraient consacrer leurs plus grands efforts sur le vocabulaire, la lecture et la maîtrise de soi.

Ce sont là les plus grands bienfaits qu’un enfant retire de ses années en milieu préscolaire, selon des chercheurs de l’Université de l’État du Michigan.

En fait, c’est à cet âge que les enfants vont jeter les bases de leur éducation à venir. Leurs notions de lecture, par exemple, seront mises en place par l’apprentissage de l’alphabet et la compréhension de la formation des mots.

On pourrait donc bonifier ce passage pour les tout-petits, car un programme d’apprentissage établi selon les trois paramètres cités (lecture, vocabulaire, maîtrise de soi) pourrait avoir des répercussions directes sur la réussite scolaire future.

Cette étude, parue dans Early Childhood Research Quarterly, est l’une des premières à évaluer la maîtrise de soi chez des enfants de cet âge. Les enfants observés avaient de trois à quatre ans. Ils étaient donc à leur première ou deuxième année de prématernelle.