On affirme que la manière dont le cerveau se développera chez l’enfant ne dépend pas du jouet, mais de la façon dont il l’utilisera.
Les premières années de la vie d’un enfant sont déterminantes, et les fabricants de jouets technologiques s’approprient énormément cet argument. Ils n’hésitent pas à dire aux parents que leurs enfants seront derrière les autres si leur cerveau manque d’enrichissement.
Les recherches du pédiatre de Seattle Dimitri Christakis ont bel et bien démontré que regarder un film éducatif, s’amuser avec des jouets technos et des ordinateurs — qui promettent de transformer votre bébé en petit Einstein — ne donnent pas plus de vocabulaire à votre enfant.
D’ailleurs, l’Aacadémie de pédiatrie recommande aux parents de ne pas installer leur enfant devant un écran de télé avant l’âge de 2 ans, car cela peut nuire à leur développement.
En contrepartie, les blocs, qui existent depuis si longtemps, aident à améliorer le vocabulaire. Les enfants qui jouent avec des blocs ont un meilleur langage, car ils ont la chance d’interagir avec les parents, relatent des études en 2007.
Les enfants ont besoin de jouer avec des jouets tangibles, de se créer des scénarios, de poser des questions et d’échanger. Les médecins sont gravement inquiets que la relation parents-enfants soit abandonnée au détriment de la technologie, qui ne développe pas les aptitudes et la créativité de l’enfant.