Étiquette : parler

Catégories
Potins

Paris Jackson veut parler à sa grand-mère

Portée disparue il y a quelques jours, Katherine Jackson a finalement été retracée en Arizona, où elle serait en vacances avec sa fille Rebbie, par la police de Los Angeles.

Malgré le fait que les policiers soient allés visiter Katherine Jackson et affirment qu’elle se porte bien, Paris Jackson demeure inquiète.

« 8 jours et ça continue. Quelque chose ne va pas, ça ne lui ressemble pas du tout. Je veux parler directement à ma grand-mère!! », a-t-elle écrit sur Twitter.

Paris, 14 ans, a ensuite reçu le soutien de son cousin, TJ Jackson, qui affirme à son tour que ce n’est pas juste que la famille garde les enfants de Michael loin de leur grand-mère et qu’ils essaieraient encore de la joindre.

De plus, Jermaine, Randy et Janet Jackson ont tenté d’emmener les trois enfants voir leur grand-mère en Arizona, mais Prince Jackson, l’aîné, s’y est opposé.

Rappelons que la disparition de Katherine Jackson est survenue peu de temps après que ses enfants aient déposé une lettre demandant è ce que les exécuteurs de Michael Jackson démissionnent. Selon eux, ils manipulaient Katherine Jackson.

Catégories
Uncategorized

Parler tout seul n’est pas si étrange

Si vous avez tendance à vous parler tout seul, vous n’êtes peut-être pas aussi étrange que vous le croyez.
 
En fait, se parler à voix haute serait plutôt un signe de vivacité d’esprit. Chez les enfants, cela favoriserait même l’apprentissage, et chez les adultes, cela permet de réfléchir plus efficacement, rapporte Fox News.
 
Apparemment, se parler à voix haute lorsque nous cherchons quelque chose serait bénéfique, mentionnent les chercheurs, qui sont partis de leur propre expérience pour entamer les recherches.
 
On a demandé à 20 volontaires de regarder des photos d’objets et ensuite d’en retrouver certains. Un premier groupe devait se répéter à voix haute ce qu’il devait trouver, alors que le second groupe demeurait silencieux.
 
Le groupe qui s’est parlé à voix haute a retrouvé les objets beaucoup plus rapidement que le second. « Le langage n’est pas juste un mode de communication, cela peut augmenter la perception que l’on a des choses et stimuler la réflexion », mentionne le chercheur Gary Lupyan.
 
Attention, cela ne fonctionne pas toujours. Si l’objet est trop familier, le cerveau peut s’embrouiller. « Se parler à soi-même n’est pas toujours efficace si on ne sait pas à quoi ressemble exactement l’objet convoité. Dire son nom est alors contre-productif et peut nous faire perdre du temps », ajoute M. Lupyan.
 
Catégories
Uncategorized

Regarder pour apprendre à parler

Les résultats d’une expérimentation de l’University of Washington ont démontré que l’apprentissage du langage se fait très tôt dans la vie, et ce, par la simple observation des mouvements.

Comme nous pouvons le lire dans Psychological Science, des bébés de sept à neuf mois sont en mesure de comprendre le fil des événements, même s’ils n’ont pas commencé à parler.

Après qu’ils aient regardé des enfants jouer sur vidéo plus d’une fois, ils sont en mesure de diviser chacun des événements, voire de les prévoir. Ils peuvent donc créer du sens sans utiliser les mots. Cette capacité, soit de relier un événement à un autre, constitue d’une marque importante de l’apprentissage du langage.

Les bébés seront par la suite capables de nommer chacun des événements qu’ils ont reconnus, quelques mois plus tard, en utilisant ce premier outil.

Catégories
Uncategorized

Les petits garçons n’aiment pas parler

On a longtemps cru que les garçons (et les hommes, par le fait même) n’étaient pas enclins à parler de leurs problèmes et de leurs émotions parce qu’ils craignaient de paraître faibles ou d’en être embarrassés.

Or, une récente étude menée par l’Université du Missouri indique qu’il ne s’agit pas de la bonne raison. Oui, les garçons semblent moins vouloir partager ce qu’ils vivent que les filles. Toutefois, ils agissent par manque d’intérêt, non par peur.

C’est ce que l’on a constaté après avoir questionné et observé près de 2 000 enfants et adolescents. Les garçons ne souhaitent pas parler d’eux aux autres parce que cela les fait sentir « bizarres » et qu’il s’agit d’une « perte de temps ».

Quant aux filles, elles ont des attentes positives, lesquelles consistent entre autres à se sentir comprises et moins seules. Ajoutons que les garçons n’ont pas plus fait mention de sentiments négatifs que les filles quant à partager leurs émotions.

On suggère aux parents d’encourager ce réflexe, d’autant plus chez leur fils. Il faut, selon les chercheurs, prendre le temps d’expliquer que parler de ce que l’on ressent n’est pas une perte de temps.

Les résultats de cette recherche sont attendus dans la prochaine édition de Child Development. Ses premiers éléments sont maintenant affichés sur le site de l’université.

Catégories
Uncategorized

Aider les petits malentendants

Martin Ptok, de l’École de médecine Hannover, explique dans Deutsches Ärzteblatt International pourquoi il est si important d’évaluer l’audition de nos enfants. Selon lui, un diagnostic hâtif de surdité ou de problèmes d’audition chez les nouveau-nés peut avoir des effets remarquables.

C’est que plus on décèlera tôt des problèmes liés à la surdité, mieux seront les traitements appliqués. Par le fait même, un enfant aura plus de chances de pouvoir parler.

Monsieur Ptok suggère donc la détection auditive néonatale utilisée en ce moment, le universal neonatal hearing screening (UNHS), pour connaître les meilleurs résultats. Un grand avantage de ce test est qu’il est composé de deux volets : la mesure des émissions acoustiques et l’audimétrie automatisée du tronc cérébral.

Ce test peut finalement correspondre aux enfants qui n’ont pas été évalués auparavant, comme à ceux qui avaient reçu un premier diagnostic de possibles problèmes auditifs. Les risques encourus par le test en question sont extrêmement minces.

Catégories
Uncategorized

À propos des enfants qui parlent tard…

Les enfants ne suivent pas tous la même courbe de développement et ne parlent pas tous au même âge. On évalue à 18 % le nombre d’enfants qui parlent plus tard que la normale. Or, ce retard peut-il mener à des difficultés à l’école, voire à des problèmes psychosociaux ou de comportement?

C’est ce que l’on a tenté de cerner dans le cadre d’une étude australienne ayant porté sur les enfants de 2 800 familles, depuis leur naissance jusqu’à leurs 17 ans. De possibles problèmes émotifs, comme ceux liés au comportement, ont été relevés au fil des ans.

Si les enfants qui parlaient tard avaient moyennement tendance à connaître des problèmes émotifs ou comportementaux vers l’âge de deux ans, ils n’étaient pourtant pas plus exposés à en connaître plus tard durant l’enfance ou à l’adolescence.

On préconise donc une approche d’observation pour les petits qui parlent plus tard que les autres. Pour lors, il n’y a pourtant aucune évidence scientifique quant à un retard dans les aptitudes langagières ou des problèmes psychiatriques.

Les étapes et la conclusion de cette vaste étude sont parus dans Pediatrics.

Catégories
Uncategorized

Doit-on parler à bébé dès sa naissance?

Dès ses 24 premières heures de vie, un bébé serait très sensible au langage et au regard de ceux qui s’adressent à lui. C’est ce qu’ont remarqué des chercheurs du Laboratoire de psychologie de la perception à l’Université Paris Descartes.

Selon leur étude publiée dans PloS ONE, l’interaction entre la parole et le regard ferait en sorte que les poupons sont en mesure de reconnaître une personne dès ses premiers instants de vie.
 
Pour tirer ces conclusions, on a tout d’abord montré aux bébés des photos présentant des personnes ayant les yeux ouverts et d’autres ayant les yeux fermés, puis qui regardaient devant elles ou de biais. Les nouveau-nés semblaient préférer regarder celles qui avaient les yeux ouverts.
 
Par la suite, on a présenté des vidéos aux enfants, lesquelles mettaient en scène les mêmes personnes que sur les photos, mais en train de parler. En leur montrant de nouveau les photos, on a alors remarqué que les bébés regardaient plus longuement les personnes qui regardaient devant elles.

Les nourrissons peuvent ainsi reconnaître une personne familière grâce au lien entre la parole et le regard.

Catégories
Uncategorized

Nouvel usage des jeux vidéo

Des chercheurs américains présenteront sous peu leurs découvertes quant à un jeu vidéo bien particulier.

Permettant l’apprentissage d’un langage extra-terrestre, ce jeu reproduit en fait les défis auxquels font face les enfants en apprenant un langage.
 
Visant à comprendre comment les sons du langage sont décodés, les chercheurs ont demandé à 77 participants adultes d’apprendre un langage extra-terrestre, donc inconnu, en jouant à un jeu vidéo.
 
En seulement deux heures, les participants pouvaient déjà extraire efficacement les catégories de sons, pour ensuite appliquer ces nouvelles connaissances à l’avancée du jeu.

Mieux comprendre comment nous apprenons à parler permettrait de traiter la dyslexie ou d’apprendre plus facilement une autre langue, par exemple. On pourrait aussi trouver des solutions à certains problèmes de communication.

Catégories
Uncategorized

Le langage serait bel et bien inné

On se demande depuis des années pourquoi l’humain apprend à parler si rapidement. L’hypothèse selon laquelle nous viendrions au monde avec des connaissances grammaticales et linguistiques viendrait finalement d’être prouvée.

Des scientifiques de la cognition de l’Université Johns Hopkins à Baltimore ont fait passer des tests linguistiques à des participants sur la compréhension du langage.
 
Ces derniers devaient écouter, images à l’appui, différents mots d’une langue extra-terrestre fictive. Même s’ils n’avaient jamais entendu cette langue, les volontaires arrivaient à la déchiffrer grâce à leurs connaissances grammaticales et syntaxiques.
 
On prétend donc que les bébés, même s’ils ne parlent pas encore, possèdent certaines bases de la langue, quant aux adjectifs et aux noms par exemple, dans leur cerveau.

Les détails de cette expérimentation sont parus sur Medical News Today.

Catégories
Uncategorized

Les enfants bilingues reconnaissent d’autres langues

Selon Medical News Today, une étude de l’Université de la Colombie-Britannique nous apprend que les enfants qui grandissent dans un environnement bilingue ont une sensibilité perceptive plus avancée.

Par exemple, un enfant vivant au sein d’une famille où l’on parle l’espagnol et le catalan sera capable de reconnaître l’anglais au français, et ce, malgré le fait qu’il ne connaisse absolument pas ces deux langues.

De plus, on a démontré que des bébés ayant grandi dans un milieu bilingue arrivent à reconnaître les différences entre deux autres langues par l’observation des mouvements du visage, même s’ils n’ont jamais entendu parler ces langues auparavant.

Il avait en effet été déjà prouvé, par une étude de l’Université Pompeu Fabra à Barcelone réalisée à l’aide de vidéos, que les enfants n’avaient pas besoin d’entendre les gens parler pour comprendre qu’ils parlaient une langue différente.

Par ailleurs, on avait déjà démontré, dans le cadre d’autres recherches, que si les enfants bilingues pouvaient différencier des langues à quatre ou six mois, ils n’en sont plus capables une fois âgés de huit mois.