performance académique

Selon une étude menée en Finlande, une motricité compromise à l’âge de 8 ans serait associée à une mauvaise performance scolaire à l’âge de 16 ans. Les chercheurs ont analysé les données provenant d’une cohorte de 8061 enfants nés en 1985 et 1986, les ont rencontrés à l’âge de 7 ou 8 ans, puis à l’adolescence.

À 8 ans, les garçons avaient beaucoup plus de chances que les filles de souffrir de problèmes de motricité. À 16 ans, la performance scolaire des filles était meilleure que celle des garçons, et ceux-ci risquaient plus de souffrir de surpoids ou d’obésité. Les garçons étaient pourtant plus actifs que les filles, avec en moyenne 3 heures d’activité physique de plus par semaine.

L’activité physique était associée à de meilleurs résultats scolaires, tandis que l’obésité était associée à de moins bons résultats. La motricité durant l’enfance restait toutefois le facteur indirect le plus déterminant, selon les chercheurs cités par MedPageToday.

Les résultats ont été publiés dans Proceedings of the National Academy of Science.

312 enfants de 11 à 13 ans ont participé à l’étude, durant laquelle leur condition physique complète a été évaluée, incluant leur pourcentage de gras, leur force musculaire, leur flexibilité et leur endurance.

Les chercheurs ont ensuite comparé ces résultats avec des notes que les élèves avaient obtenues durant toute l’année scolaire dans quatre matières clés, ainsi que lors d’un test normalisé.

Les enfants qui étaient dans la meilleure forme physique étaient également ceux qui réussissaient le mieux à l’école et qui ont obtenu les meilleures notes au test, et ce, peu importe s’il s’agissait de garçons ou de filles et s’ils avaient ou non amorcé la puberté.

Le coauteur de l’étude, James Pivarnik, a affirmé que les écoles qui décidaient de couper dans l’éducation physique et dans la récréation pour se concentrer sur les matières de base pourraient compromettre la réussite des étudiants dans les tests normalisés, ce qui pourrait affecter négativement le financement et le prestige de l’école.

« Les enfants en forme deviennent le plus souvent des adultes en forme. Et maintenant, en plus, nous savons que la condition physique est liée à la réussite académique. Espérons que les deux continueront d’aller de pair », a-t-il ajouté, selon Science Daily.