Une nouvelle méthode de jeu a été mise au banc d’essai pour voir s’il était possible d’élargir l’intérêt social d’enfants souffrant du trouble du spectre autistique à l’intérieur d’un groupe de jeu.
Les chercheurs ont procédé à l’analyse des conséquences de ces groupes de jeu, où il y avait des rôles à jouer, auprès de 48 enfants autistes.
« Les enfants apprennent bien mieux à jouer auprès de pairs que lors d’interactions avec des adultes, puisque les adultes ne sont plus des enfants », a-t-on expliqué.
L’imagination des enfants pour jouer des jeux de rôle apporte une nouvelle dimension pour faire participer des enfants autistes, informe Science World Report.
« L’un des enfants dans un groupe a eu l’idée d’une scène de sauvetage après un tremblement de terre », a indiqué l’un des chercheurs. Un jeune garçon autiste qui participait et aimait démolir a donc eu l’occasion de prendre le rôle du travailleur de la construction.