sensorielle

Selon SheKnows, plusieurs problèmes reliés à l’écriture sont liés à des causes sous-jacentes. Entre autres, la thérapeute Amy Baez explique que souvent, il faut regarder au niveau des compétences sensorielles et motrices.

« Si un enfant vit une problématique au niveau sensoriel, il évitera de toucher différents objets ou textures. Ce comportement réduit les occasions de développer la force et l’arche nécessaires pour tenir un crayon et écrire. »

Pour aider les parents à déterminer si l’enfant présente des difficultés d’écriture, voici une liste de facteurs dont on doit tenir compte :

– Une écriture très pâle.

– Les pointes de crayons qui cassent fréquemment.

– Le changement d’une main à l’autre pour écrire et l’incapacité à tenir le crayon correctement.

– Des lettres qui n’atteignent pas le haut ou le bas des lignes dans les cahiers d’écriture.

– Un enfant qui ne pose pas son poignet sur la surface du cahier.

D’autres indices comme l’inversement de chiffres ou de lettres et l’oubli de mots fréquents en retranscription peuvent vous mettre la puce à l’oreille.

Informez-vous auprès de l’école. Des spécialistes sont habituellement sur place pour aider les enfants qui éprouvent des difficultés.

Un bébé qui pleure sans arrêt et qui devient rigide dès qu’on le prend, un enfant qui pique une crise parce qu’il porte un chandail de laine ou un adolescent qui se renferme et devient incapable de participer à un sport quelconque… Il se peut que ces crises soient le reflet de préférences personnelles, mais il peut être utile de pousser la réflexion plus loin. Il se pourrait qu’il s’agisse d’un désordre du système d’intégration sensoriel.

Nos 5 sens, qui agissent à priori pour nous prévenir d’un danger potentiel (odeur de fumée, frisson, chaleur trop intense), peuvent être dysfonctionnels et puissants. C’est encore plus vrai lorsque nos périodes aux aguets se prolongent, créant une anxiété injustifiée et le retrait de tout contact avec les situations qui déclenchent ces crises sensorielles.

Selon independent.ie, cette théorie est de plus en plus répandue depuis son avènement, proposé par Jean Ayres dans les années 1960. Le désordre d’intégration sensorielle se manifeste dès la jeune enfance et peut s’accroître avec les années. Une technique de « pressothérapie » a été développée depuis, mais nécessite une application rigoureuse (chaque 2 heures) pendant une période déterminée.

Bien que des recherches scientifiques n’aient pas encore prouvé le fondement et l’existence réelle de ce désordre, de plus en plus de thérapeutes s’entendent pour dire qu’il est à l’origine de plusieurs comportements dépressifs.