Des enfants d’à peine trois ans peuvent démontrer des symptômes de la dépression. Ceux-ci peuvent en fait être les signes avant-coureurs d’un trouble de l’humeur, par exemple.
Or, on apprend dans le Journal of Child Psychology and Psychiatry qu’une nouvelle approche psychosociale permettrait aux enfants atteints de mieux gérer leurs émotions et ainsi mieux fonctionner dans leur vie en général.
Le Parent Child Interaction Therapy-Emotion Development (PCIT-ED), élaboré par une équipe de la Washington University, aurait en effet apporté des résultats probants.
Basé sur une approche pratique, ce programme a été suivi par une cinquantaine d’enfants âgés de 3 à 7 ans et leurs parents, en comparaison avec une approche déjà existante de psychoéducation.
Après 12 semaines, on a comparé les résultats au sein des 2 groupes de sujets. Tous les enfants avaient démontré une amélioration de leurs symptômes de dépression.
Chez les enfants qui avaient suivi le PCIT-ED, une amélioration avait particulièrement été remarquée quant à leur degré d’anxiété, d’hyperactivité, leurs troubles du comportement, leur hostilité et leur inattention.
Quant à ceux qui avaient suivi la méthode déjà connue de psychoéducation, ils ont démontré une amélioration quant à leur angoisse de séparation.