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Ce que votre enfant rapportera de l’école cette année

Ne vous découragez pas, d’autres parents partagent votre découragement, et ce, avec beaucoup d’humour. Alors voici, selon SheKnows, ce que votre petit dernier vous rapportera sans doute de l’école :

Nausées, vomissements et diarrhée

Au moins une fois au courant de l’année scolaire et, en prime, vous risquez aussi d’attraper le virus.

Un vocabulaire surprenant

Dont quelques jurons, bien entendu, peut-être aussi accompagnés de gestes offensants et de blagues inappropriées. Ne le punissez pas pour autant. Rétablissez l’ordre, simplement.

Une boîte à lunch, autre que la sienne

Ce sera sans doute la même histoire avec la tuque et les mitaines, ou tout autre article inattendu.

Un gros devoir… dû pour demain

L’apanage de tous les jeunes enfants est l’oubli, surtout lorsqu’il s’agit de travaux à faire à la maison. Respirez et libérez votre soirée.

Une odeur infecte dans le fond du sac à dos

Il se peut que vous ne reconnaissiez même pas la « chose » de laquelle proviendra l’odeur, mais elle y aura passé beaucoup trop de temps.

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La génétique responsable du développement du langage

Les chercheurs du Medical Research Council (MRS) Integrative Epidemiology Unit à Bristol sont catégoriques. Le gène ROBO2 est directement relié au nombre de mots utilisés par les enfants dans les premiers stades du développement du langage.

Medical News Today informe que les enfants commencent à parler entre 10 et 15 mois. Le vocabulaire se développe jusqu’à 50 mots entre 15 et 18 mois, 200 mots entre 18 et 30 mois, puis s’étend jusqu’à 14 000 mots lorsque le jeune atteint 6 ans.

La présente étude, publiée dans la revue Nature Communications, informe que le gène ROBO2 est situé dans la région génétique du chromosome 3, celui responsable du développement du langage et de l’émission de sons. Ce chromosome a précédemment été lié aux troubles de langage tels que la dyslexie.

Le ROBO2 intervient dans la première phase du langage, lorsque les bébés prononcent leurs premiers mots, avant d’effectuer des structures verbales plus complexes. Si l’on détecte un problème à ce stade, il sera possible de prédire des problèmes éventuels.

Pour les chercheurs, il s’agit d’une preuve qui corrobore de précédentes recherches sur le lien entre la génétique et les capacités linguistiques.