De nouvelles recherches publiées dans la revue Development and Psychopathology indiquent que la plupart des enfants apprennent à résoudre des problèmes en parlant à voix haute, mais à mesure qu’ils vieillissent, ils parlent davantage dans leur tête.
Bien que les individus atteints d’autisme détiennent cette même capacité, ils l’utilisent rarement. Les résultats suggèrent que les enfants autistes oublient de se parler intérieurement, s’ils ne parlent pas à voix haute.
L’enseignement à utiliser davantage le soi-disant « discours intérieur » pourrait faire une grande différence pour eux à long terme, pensent les spécialistes.
C’est dans le but de mesurer leur capacité de planification que des chercheurs britanniques ont fait répéter à voix haute des mots banals comme « mardi » ou « jeudi », durant toute la réalisation d’une tâche, à un groupe de personnes autistes et à un autre groupe sans problèmes neuraux.
Il s’est avéré que 90 % des gens ordinaires ont été grandement distraits avec l’idée de répéter un mot constamment, et leur tâche a été nettement moins bien accomplie. Quant aux gens autistes, ils n’ont rencontré aucune difficulté à bien réaliser la tâche demandée.